各位家长，
大家好！我是本学期负责孩子们英语课的老师，我姓鲍，为了拉近咱们之间的距离，大家可以叫我鲍鲍老师。很荣幸本学期能跟咱们班的孩子们和咱们班的家长们有这样一段美好的缘分。
我自己的孩子跟你们的一样，也是三年级了，所以我非常清楚三年级的孩子是什么样的一个状态。相信在座各位家长，已经发现孩子们这自我个性的小苗苗或多或少的已经冒出头了，这种饱满的生命力是非常好的，应该是由我们老师和家长们共同守护，与此同时，这也是对家长和老师们更高的一个挑战，如何在守护孩子个性的同时，来鼓励他们，引导他们，把好的学习习惯发扬光大，把不太好的学习习惯不动声色给剔除出去，这对我们双方的功力都是一个很大的考验，所以我们必须要里应外合，配合起来，来帮助咱们的孩子变得越来越好。
说回我们本学期的英语教学规划，我事先了解了咱们班现有的英语水平，不得不说咱们育才的孩子，英语水平是相当不错的。在这个基础之上，我们在本学期要对孩子们有一个持续的拔高。具体来说，四个点：1，课文的朗读我要抓发音。提交上来的录音我会听，听完会给孩子一个反馈。2，词汇量要上来，单词背诵在三年纪下学期这个过渡阶段非常重要，我带高年级的孩子的经验就是，词汇量是孩子们英语水平到了一定阶段的一个瓶颈，所以对于单词背诵我会要求很严格，我每周都会听写，而且还会反复听写。因为孩子们会遗忘，而且词汇积累拉的战线是很长的，所以要从现在开始就有意识的进行记忆的积累。3，加大阅读量，进行阅读理解的训练，我推荐家长能给孩子们买本书，学有余力的孩子们，可以在课后把阅读理解做一下。4，就是写作能力的训练。写作是语言能力输出的最高等级，不仅要求孩子们会，懂，还要通过自己大脑的加工进行再次创作，这对孩子们也是一个挑战。孩子们的英文写作初期是要靠模仿来进行的，这个模仿的过程可能比较长，尤其是之前完全没有接触过写作训练的孩子，可能在家长看来非常简单的句子，对于孩子来讲却是漏洞百出。不要紧，我们要给孩子时间来锻炼。刚开始我会出非常简单的句子，我们慢慢来，一点点积累，一点点进步。5，此外的，我还要每周给孩子加一句英文的谚语或者俚语，让孩子们慢慢积累一些可以用英文来给自己或者朋友鼓励的话语。
总的来说，听说读写四个方面，一张桌子的四条腿，四个方面要齐头并进，少了谁都不行。我一定会全力以赴，好好的爱我们的孩子，教导我们的孩子，同时也会非常真诚的跟各位家长沟通，希望各位家长，在我刚刚接手这个班级的初期，对于我有可能出现的教学工作上的纰漏能给予宽容，对于我的教学方法如果感到有可商榷的地方，您可以随时跟我联系和我沟通。任何您的意见和建议对我来说都是宝贵的财富。再次感谢各位的到来，祝大家生活愉快。谢谢。
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