今天晚上，刘会娟老师的关于《孩子在学校犯错，家长如何跟老师和孩子沟通》，又一次震撼我，我们心时代讲师，一个比一个讲得好啊！
会娟老师从培养孩子的终极目标开始说起，引出自己孩子在学校犯错误的案例！我一直在心里打问号，接下来咋沟通呢？接下来咋办呢？
会娟老师通过案例套案例，这也是院长讲课特色，孩子把在学校犯错误的事告诉了妈妈，而会娟老师立即想到院长课上讲到的，院长儿子大半夜冰淇淋案例，进而引申出院长处理流程：肢体性语言+表达感受+呈现事实+把最后决策权交给儿子！此案例重在培养孩子会做选择、敢做决定，同时培养勇于担当、能够担当责任的孩子！进一步启发我们，孩子的每一次犯错，都是教育孩子的最好时机！
然后由吃冰淇淋案例又一次回到现实案例中！刘老师接到孩子的电话，孩子说自己在学校犯错，老师让孩子考完试回家！刘老师听完孩子诉说，是内心焦虑还是从容淡定呢？又该如何巧妙接话呢？紧接着刘老师又讲到了院长的接话技术，让我们懂得：孩子只有愿意听我们的话，我们说的话才有用！又一次从案例中，讲到接话技术，简直完美得无缝衔接！
和孩子淡定的沟通，此时刘老师掌握得特别好，就像小火慢炖鸡汤一样，不温不燥。刘老师表达自己特别期盼孩子回来，让孩子明白：此时妈妈和他没有矛盾，没有对抗，也愿意跟他说话，尊重他的意见！但同时刘老师又反问孩子：学校疫情政策是啥？这也是呈现事实，让孩子烦躁的心暂时稍微停顿了一下，孩子因为还要上课，暂时挂断了电话！
最精彩就是下面，接下来刘老师话锋一转，采用院长课堂案例：运动会玩游戏机案例，运用双圈理论和老师进行了沟通：孩子给我打电话说了学校发生的事，但是我没有在现场，老师能否告诉我具体详情？……一步步晓之以理，动之以情，同时刘老师再次表明，和老师沟通的时候，一定要随时把老师说的重点话记到本子上，以表家长对班主任的重视。最终感动老师，不再训斥孩子，同时让老师告诉孩子，让孩子给父母回个电话！孩子接到老师的通知，顿时也不再生气，一场师生矛盾就这么消失了！
刘老师作为一名学校老师，在直播间给大家袒露了自己的心声：学校老师最不喜欢哪类家长？就是孩子学习不好，家长也不配合！
如何和老师沟通？如何和孩子沟通？家长如何和老师建立良好的关系？刘老师都一一讲到！简直太完美啦！
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