今天在某基金会读书群里看到的一句话，非常喜欢，便用来做题目，图片也收藏了。
人人都说读书好，但并不是人人都能读好书。
我自己曾经两次因为想加入新教育的网师学院，所以写过两次个人阅读史。回想起来，从小到大读的名著不多，上学时期影响我的书籍更是想不起来。小学时没买过书，只读一些作文书。中学时买过一套初中生必读名著，到现在也没把它读完，当时估计只读了两三本。初中的语文老师有引导我们读书的，但我没能做到。反而从初中到大学，一直陷入言情小说的泥潭里无法自拔。除了让我整个人越来越感性，也不知道那么多的言情小说记住了多少，又有什么意义？
工作后看了一少部分教育类书籍，假期会看一些畅销书。个人的阅读习惯还是不好，很多书读得很快但是读完就忘。读书笔记也没好好写过。
从去年生完孩子开始，真正想把读书这个习惯好好坚持下去。想着自己得多读一些经典书籍，不能只是图消遣的快阅读。
去年一年读了三十本左右的书，但没做过任何读书笔记。有些感悟用了很简单的文字去记录，读的并不深刻。现在一直喜欢把读过的书名记住，提醒自己很多书是需要反复阅读的。但是，我现在有点急于求成的心态，迫切的想多读书，以前读过的，或者正在读的，都没有做到读两遍。匆匆而过，印象就不会深，好书对我而言就没能吸收真正的营养。
今天拿出了一个新的日记本，打算开始写读书笔记。借同事的这本于永正老师的《给初为人师的女儿20条建议》是真的不错，明天一天时间应该差不多能看完。但我得记完笔记再还给她。以后只要是借别人的书，除了要认真读，还应该做点读书笔记，哪怕只是记录自己喜欢的一些话呢！
今天在读书时，那种觉得自己不配为人师的羞愧感又出现了。每次阅读教育类书籍，都会觉得自己存在了太多教学失误。课讲得不好已经够差劲了，对学生的不够尊重，不够爱更是不知道反思了多少次，可是我的改进呢？
口不择言，控制不住情绪，每一次的大发雷霆都让我汗颜。怎么面对学生就那么没有耐心呢？当我声嘶力竭的吆喝学生时，那些脱口而出的话，不知道伤害了多少孩子的心灵！
知识的传递我需要不断学习不断改进自己的教学方法，在面对学生时我更应该注意，不要打着为学生好的名义就肆意批评学生的人格。总是对学生说，尊重是相处的，我在面对学生尤其是后进生时，更应该做到发自内心的尊重！
没有孩子不想变好，教育虽然不是万能的，但身为老师，最起码不能故意伤害学生的心灵。
“学高为师，身正为范”。多反思自己，更要注意行动上的改进！！！
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