上午，阳光透过窗户，大大方方地铺满了教室里的一排排课桌，亮堂堂的。我呢，怀揣着一份精心备好的“神秘礼物”——一张专考字音字形的试卷，慢悠悠地走进了教室，看着眼前这群初中生，一个个朝气蓬勃，可又带着点儿年少轻狂的劲儿。
试卷刚发到他们手上，果真是“不出我所料”，教室里“轰”的一声就炸开了。“老师，这也太简单了吧！十分钟，绝对搞定。”那帮小鬼们，一个个仰着下巴，嘴角都快咧到耳根子了，眼睛里写满了对这试卷的轻视，那模样仿佛在说：“就这，还能难倒咱？”我心里暗笑，脸上却不动声色，只是不紧不慢地宣布：“给大家三十分钟哈。”心里却嘀咕着：“小家伙们，别小瞧咯，没有一定的储备，还是不轻松的。”
没几分钟，教室里就像变魔术似的，画风陡然一转。刚才还喧闹得像菜市场，这会儿一下子安静得连根针掉地上都能听见，紧接着，就是一阵接一阵带着疑惑的小声嘀咕。“老师，您确定这是初中的内容？没搞错吧？”一个孩子忍不住拔高了声调，满脸的不可置信，其他同学也像听到了紧急集合哨声一样，“唰”地停下笔，眼巴巴地瞅着我，那眼神，摆明了盼着我说出“发错试卷啦”这句话。我憋着笑，一本正经地点点头：“没错，绝对没超纲，要是遇上难题，同桌之间互相搭把手，商量商量。”
这一下可不得了，就好比往平静的湖面猛扔了一块大石头，教室里瞬间热闹非凡。前一秒还各干各的，这一秒立马和同桌凑一块儿，脑袋挨着脑袋，你一言我一语，讨论得那叫一个热火朝天。瞧，有的孩子皱着眉头，手指在试卷上戳来戳去，嘴里还念念有词，跟同桌争得面红耳赤，就差没站起来比划了；有的则歪着脑袋，眼睛睁得大大的，听得那叫一个认真，一会儿点头，一会儿又像拨浪鼓似的摇头，嘴里嘟囔着“好像不对吧”。
可没过多久，教室里的温度又降了下来。虽说同桌俩脑袋凑一块儿绞尽脑汁，可其中一些难题就像一道道坚固的堡垒，怎么也攻不破。孩子们脸上开始露出焦虑的神色，抓耳挠腮的，看着都让人着急。这时候，有个同学小心翼翼地举起手，声音跟蚊子哼哼似的：“老师，能查手机不？”我嘴角一勾，笑着点点头。这一下可捅了“马蜂窝”，孩子们跟发现新大陆似的，迅速抓起手机，手指在屏幕上一阵狂点，那速度，跟专业打字员有一拼。可没一会儿，他们就像霜打的茄子——蔫了，为啥？原来那些字音字形的难题，网络上也给不出百分之百的答案，还是藏在一团迷雾里，摸不着头脑。
更离谱的是，有几个同学实在没辙了，居然想出抓阄的招儿。几张写着选项的小纸条在他们手里被揉得皱巴巴的，眼睛盯着纸条，嘴里念念有词，那眼神，迷茫得就像在大雾天里迷了路，无助得很。看着他们这手忙脚乱的样子，我是又好气又好笑，不过心里也挺欣慰。这场测验啊，就像一场“及时雨”，把他们平日里那股眼高手低的劲儿给狠狠治了治。
说实在的，在平常学习里，他们老是自信满满，觉得知识就跟摆在嘴边的糖果一样，一伸手就能拿到。可真到下笔做题的时候，才发现到处都是漏洞，跟个筛子似的。这场测验，虽说不是什么大阵仗的大考，可也让他们红了脸、出了汗，实实在在地明白了一个理儿：学习这事儿，得一步一个脚印，踏踏实实地走，半点轻视、懈怠都要不得。
瞧见他们能被这小小的挑战给“敲打”一下，心里就觉得这一番“设计”可太值了。往后啊，就盼着他们能带着这份警醒，稳稳当当地在知识的海洋里扬帆起航，乘风破浪。
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