旧的儿童观
父为子纲，儒家的三纲五常。但是儒家也是动态的变化体系。到了董仲舒的时候，提出了三钢。
父为子纲的儿童观，就是成人本位的儿童观。
这是一个重要的探寻儿童文学发展的角度。中国如果不从私塾教育转到小学教育，儿童文学观可能也不会产生。
儿童文学的发生与现代教学是一并发生的。
中国的商务印书馆出版的童书，是作为商品来出版的。
五次新文化运动，进行语言的、思想的革命。将成人本位的儿童观改变成儿童本位的儿童观。周作人起到了开创的作用。
他在主张儿童为主的儿童观的时候，主张儿童和成人平等。儿童要与成人在人格上平等。成人社会要认识到，儿童与成人在身心上有很大不同。
如果不把儿童当做儿童，就会把成人的东西推荐给他们。
儿童文学是社会转型的产物。
《安的种子》
安的种子是一本怎样的书？
儿童文学是摆在我们面前的，是我们做这个文学事业的出发的原点。
举个例子：《猎人海力布》属于民间故事。如果是民间故事，我们做阅读教学的时候，要做什么？
老师做的是缩写教学。这个设计我觉得有点问题。民间文学的特点就是简洁明快，没有景物描写，就是干干净净地讲故事。《猎人海力布》就是这样的故事，他与安徒生的《海的女儿》区别很大。如果用猎人海力布做缩写就不是很好。
阅读《安的种子》
前环衬 很有设计感 一大一小两行脚印
（老师朗读这个故事）
这个故事写得好不好？
好几位老师说写得好，能说说理由吗？
老师1：安在干着自己的事情，他看着没有做十足的功课，而是让一切顺其自然，顺应万物。
老师2：父母对孩子的三种不同的培养方法，第一种摔坏锄头不干了。兴起来的时候干一下，兴趣不来的时候，就不干了。第二种是溺爱的父母，第三种是生活就是生活，经历才是生活，顺其，走到恰当的时机锻炼。顺其自然，让孩子自然成长。
这是一本有哲理的图画书。
有觉得不好的吗？
老师1：既然是一本儿童绘本的话，从儿童本位来看，我更喜欢青蛙和蟾蜍里的介绍，《花园》，蟾蜍每天去看，还给花儿唱歌，朗读给他们听，种一个花园真的好累，一段时间去看，他的花真的开了。这个故事，我觉得适合成人去看孩子。
老师2：这个人物形象的设定与人世界的角色不一样，这是大人的角度。如果读给孩子听的时候，是不是就是有意味的没意思。
第一位老师认为这书写得好，这是顺应自然。春天，种下去。安怎么知道种子怎么种的？他问了集市去问。
三个孩子用了不同的方式，作者否定了孩子自己的探索，而肯定安的询问。我质疑的是，为什么只给孩子一粒种子。我们的教育为什么不给孩子十粒种子？
安全不是真正的成长。
我举这个例子就是想告诉大家，儿童文学的讨论不是一件容易的事儿。
我写《经典这样告诉我们》这本书的时候，想批评80年代的儿童文学作家好为艰深之词。
我说儿童文学自然，本色，不苍白，本色，本身的质地才能让一个人站得住脚。儿童文学是因为自身站得住脚。简约，不空洞，单纯不幼稚。我认为好的儿童文学有这样的品质。
比如，儿童文学中的哲学
《鲜奶油蛋糕》（原来叫《拉拉和我》，现在叫《小姐姐克拉拉》）
我是一个小弟弟，有一天，从厨房到厅里跟克拉拉生活，我跟小姐姐说，厨房里有一个大蛋糕。一进厨房，妈妈就说，这个蛋糕不准动。…………
儿童文学作品初看不觉得有缜密的思考，内在是有理性和逻辑在的。我们通常说儿童文学的时候，都会说，能培养逻辑思维和理性思维。
这个故事中有哲学吗?我觉得有两个。
一是任何知识都来自于经验。这个故事中就有，咸奶油蛋糕到底有没有坏？亲口尝一尝.
另一个是，你已经观察到的经验，能不能推及到别的事件上。左边没有坏，右边是不是也没有坏?所以，小姐姐克拉拉的做法对不对？对。
最后，姐弟两个人都肚子疼，跑厕所，你有什么依据吗？你敢确定就是吃多了吗？确定是蛋糕没有坏吗？没准儿蛋糕就是坏了。这就是哲学，不告诉你答案，只引发你的思考。
我觉得因为猫比谁都喜欢自己，可以改成——“和喜欢别人相比，猫更喜欢自己。”
为什么它活了一百万次都还要活过来？因为他没有做过自己，所以，他还要活过来，做自己。
活了一百万次，他经历了太多，所以，他更爱自己。这个自我，到最后猫放弃了。遇到白猫之后，他放弃了自己。什么叫真正的 自我？
后半段他写在猫获得了自我的过程中，是很感人的。
阿甲的推荐语：也许这一本书，就会挽救一场即将失败的婚姻。
儿童文学中的思想——
《好饿的小蛇》
绘本是视听觉的艺术，大人读给孩子听，孩子欣赏绘画。
我特别注意，小蛇头上，宫西达也给了他一个王冠。什么人可以戴上王冠？
我读这本书就会想起尼采，他在谈人的精神世界的建设的时候说的话，他说，我们人的 精神境界要经过三个阶段，第一，我们人要变成一匹骆驼，能忍耐，还坚韧，但是变成骆驼还不够，有一天，还得变成一头狮子，有勇气，可以战斗。变成狮子还不够，有一天，你还要变成一个幼儿，天真、无邪的开创一切。
我面对这个小蛇，我觉得他很了不起，我没有勇气吞下整棵树，但是这个小蛇有。
一个人的发展就是一个奇迹，这个奇迹谁来创造？
儿童文学的教育智慧——
《我一直走一直走》
朱老师展示这个故事。
这个男孩一直走了吗？
没有啊
我们的教育少了这种让小孩子的闲逛。少了让小孩儿的自我成长。
一直走的教育是不对的，应试教育是不行的。沿着应试教育，我们这个民族是不可能走到阳光大道上去的。
美国的一个孩子，看了《万物简史》之后，不怕死亡了。
《好脏的哈利》可以用推演的讲法。
哈利玩儿累了，回家去，可以做一个推演，他回家后会发生什么事儿呢？
回到家，家里人果然不认识他了，怎么办呢？
做以前的事情，可以发出声音，这个对哈利来说可能是本能。
哈利往外走的时候，他会怎么想？他拔出刷子，跑到楼上，乞求给他洗澡。
哈利的成长。刷子藏在垫子下面，我想什么时候洗澡就什么时候洗澡，
《我是大象》
书本知识很重要，但永远是第二位的。自己的体验和发现永远是第一位的。
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