教师十不准第一条说到师德的核心问题是“爱”，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱，它表现当学生受到挫折，处境困难的时候，给予学生同情、关怀，体贴和帮助；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲的给予解答，尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生对学生；对待学生严格要求，帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观，将教书和育人有机的统一起来。 以爱育人。陶行知在《善待孩子》中说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”所以在教学中要有爱，要学会悦纳每一个学生。一个冷漠的眼神，一句刻薄的话语，一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。我所教的班级里有个女孩，第一天上课时，我叫她起来回答问题，可是没等我话音落下，班里的学生们开始唏嘘了，七嘴八舌地说：“老师，你叫错人了，她什么都不会，你都不用管她！”甚至有学生用“憨子”一词来形容她。当时我愣住了，并没有去回应那些学生，而是观察坐在角落的那个女孩默默地低下了头。课后我向学生和其他老师们那里才了解到这个女孩，从小因为家庭的变故，让她变得内向，不爱说话，学习成绩也是很不理想。从那以后，我每次去教室上课后都会转到她身边和她说几句话，学习方面也好，生活方面也罢，总之，我尝试着去亲近她，尝试着与她的心走得更近。虽然每次和她说话，她回应我的就几个字或者甚至一声不吭，但我可以看出来她是开心的，每次班级有活动我也会邀请她一块参与，虽然成绩不突出，但她很善良，热心帮助同学，而且每次劳动也是最积极的，一个学期结束后她还被评为学校的“环保小卫士”她的变化我一点点看在眼里，我知道是爱改变了她。作为一名班主任及语文老师，我的能力是有限的，不可能将每位学生都培养成天才，但我要尽我最大的努力不让任何一位学生在其成长阶段里缺席。我相信只要我们能真正地走进孩子，了解孩子，相信孩子也一定会给你一个明媚的春天。在教育的路上，我的脸上带着微笑，我的心中充满着爱，我的行囊中，为教育准备了一切： 理想、智慧、激情、诗意和力量。我将一直带着这份对教育的爱，行走在教育之路上，让所有人都过一种幸福完整的教育生活！
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