摘要：2019年高考冲刺：高考各学科课程哪些知识点出题率最 高？随着省高考一模的结束，备考也逐渐进入到最后高考冲刺阶段。文都高考网对2019年的高考试题、命题趋势及备考策略做了详细解读、预测与分析。
如何更好地将考试内容融会贯通、高效率备考，做好最 好的高考冲刺？本篇文章给广大教师和考生在下一阶段的复习和备考提供方向和建议。
一、语文高考冲刺，考生如何冲刺？
专题复习要注意“考纲”重点突破的变化
备考中，教师要成为研究者，研究《考试说明》，对“考什么”要如数家珍；研究高考试卷，对“怎么考”要洞彻表里；研究学生与教法，对“怎么教”要推敲完善。
要注意“考纲”（包括试卷结构及题型示例）的变化，还原与丰富这些变化所释放的相关信息(包括明示的、隐形的)及命题指向，如古诗文、文学类与实用类文本阅读题型及数量的变化，语言应用试题的类型、写作试题的取舍等。
在课堂教学方面，要做到有用、有效、有趣，具体要专题复习，重点突破；明确目标，精选习题；精准、及时了解学生的学习期待与“问题”；让学生“动”起来：脑动、口动、手动……。
二、数学高考冲刺，命题趋势解读！
防止复习中的“四化”现象
首先应该防止二轮复习的四化现象：复习方式的“形式化”——师生负担太重，过度重视题量训练，过分轻视学生的理解、体验和落实；复习过程的“程序化”——复习成本太高，过度重视题型套路，过分轻视基础知识复习和掌握效果；复习功能的“简单化”——教材浪费太狠，过度依赖复习资料，过分轻视整合课本和挖掘教材资源；复习模式的“机械化”——训练效果太低，过度重视检测功能，过分轻视学生数学能力的培养提升。
重基础强主干，考通性通法；稳中求“变”，变中推“新”；文理继续缩距，走高考改革之路。研读考纲、研磨试题、研究课本；上好基于“问题驱动”的专题复习课……。
三、英语高考冲刺，试题预测！
得词汇者得天下
分析2018年全国高考英语卷II，我们看出在今后的高考英语复习中，教师一定要：
1.引导学生关注考纲新变化，严格按考纲进行复习。
2.注重词汇量的积累，同时关注词汇的确切词义和用法，因为高考英语得词汇者得天下。
3.加大语境中学习词汇的力度，关注词汇在语境中的含义和应用。
4.引导学生阅读地道的、原汁原味的英语，引导学生对语篇中出现的语言形式及变化进行分析，加大语境中分析语言知识的训练，提高学生的精读能力和对地道语言的理解能力，包括词和句……。
四、物理高考冲刺，备考策略详解！
从高层次指导学生认识规律
二轮复习——拓展、深化、综合、提高。要坚持从高层次指导学生认识规律，让学生学会“具体分析”。主要特点是：
1.加强知识的联系与综合。以核心知识为主线，将具有内在联系的知识综合为一个整体，确定和构建每一专题的内容。
2.大力提升能力与技巧。通过知识的不同角度、不同层面的解题训练，强化用基础知识、基本技能解决问题的能力；通过各种方式的变式训练，提高核心知识、重要思想方法的灵活迁移能力……。
五、其他学科高考冲刺，考生备考攻略！
生物高考冲刺、命题趋势分析
拉开高考成绩差距的是中档题
高考考点剖析，总体呈现以下特点：主干核心知识年年考；重点知识的回归考查；非主干知识的适当考查；实验能力的考查常考常新；命题材料依据课程标准和考试说明，但不拘泥于此；试题的呈现注重图、文结合，考查学生识图及图文转换能力。
拉开高考成绩差距的不是高难度题，而是中档题，是创新性试题。因此，要认真研究新高考，准确把握高考动态；回归课本，梳理基础知识，把握主干知识；加强实验技能和探究性实验的学习；教练结合、提高做题效率；研读纠错本，建立问题档案，进行抗错性训练；选做真题、规范习惯；转变备考观念，培养应试技巧和心理素质。
训练时，力求做一题能解决一类问题，强调做题的感悟与反思；做对比做快更重要……。
以上是《2019年高考冲刺，考生如何抓住要点！》，想了解更多高考冲刺相关内容的考生请关注文都高考网高考考试专栏。
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