教育的关键
杜威强调探究的重要性，探究已经与发现学习，以儿童为中心，渐进式教学方法联系在一起。杜威认为开发智力是有必要的，但是不是教育的目的。学校应该鼓励年轻人去过一个充实的生活，成为终生学习者，能够成就自我，贡献社会。如果不以此为目的，将会让学生被动学习，对学习充满抱怨。
教育最关键是要开发年轻人的智力，动机，智慧，所以他们才能成为成熟而有效的公民，并有能力在变化中将文化代代相传。
民主与教育的关系
民主不仅仅是关于投票权，也给公民赋予能力去承担责任，作出对公众有利的选择。
他相信民主不是政治系统，而是一种道德理想。已经确立的信念和理论，要根据发展的需要，进行批判性的质疑和修正，与时俱进，与时俱进。
教育应对不确定性
杜威强调，教育必须让学生为不确定的未来做好准备，因此，应优先考虑培养有效的习惯和能力，以适应和学习如何学习。
工业化和大规模生产意味着许多人都有一份终身的工作，教育的重点是让个人为在一个相当可预测的工作场所中各自的角色做好准备。
相比之下，现代全球化的世界是高度不可预测的。个人往往没有什么工作安全感，也没有多重职业，而应对不确定性从来没有像现在这样重要。
杜威认为，教师需要成为有创造力的专业人士，不仅要理解他们的课题，还要表现出对知识的热情，求知欲，理解学习过程和他们所照顾的孩子。在教育中体现民主，现已得到广泛认可，包括吸引和挑战学生，将学习与经验联系起来，倾听学习者的声音，以便了解学生的思维并相应地调整教学。杜威的担忧是，关注学习者的兴趣需要与发展强大的知识和理解的需要之间取得平衡，这在今天关于如何组织课程的辩论中仍然很重要。
随着我们进入不确定的全球信息时代，也许杜威对有效民主和教育之间关系的关注是他最重要的一课。帮助年轻人很好地应对不确定性，学习如何为生活而学习，并理解教育是一项道德事业，与培养有能力做出明智选择和决定的公民有关。
网友评论