社会环境的教育性

      今天阅读了《民主主义与教育》第二章“教育是社会的职能”，要理解这个题目首先需要从教育的过程认知开始。

      教育是一个抚养、培育和教养的过程。              环境包括促成或阻碍，刺激或抑制生物特有的各种条件。一个人的活动和别人的活动联系起来，他就有一个社会环境。人的行动是通过创造一定的环境的方式改变。而社会环境具有教育性，能通过个体种种活动，塑造个人的智力和情感的倾向。社会环境无意识的影响着人的性格和心理，主要表现三个方面即语言习惯、仪表和美感。由此可见，社会环境的教育性也主要表现在对人的语言习惯、仪表和美感的影响。