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《跃迁成为高手》共读笔记第四章:破局思维

《跃迁成为高手》共读笔记第四章:破局思维

作者: 超越凡尘118 | 来源:发表于2018-11-11 12:09 被阅读12次

    作者:古典

    时间:20181111——20181112

    字数:1210

    文:超越凡尘

    一、升级思考, 解决复杂问题

    高手并不是能力比我们强, 智商比我们高, 定力比我们好, 只是因为他们思考比我们深, 见识比我们广, 他们看到了更大的系统.

    第一序改变: 系统内改变, 改变状态, 改变体验

      第二序改变: 对于系统的改变, 改变模式, 改变结果.

      所谓的跃迁, 就是一次次让自己做第二序改变, 一次次地破局. 而改变的第一步, 就是识别所在的系统.

    系统: 新手看树木, 高手看森林.

    一个系统至少包含三个因素:

      元素

      元素之间的关系

      系统的功能

    元素之间的关系比元素更重要, 整体大于部分之和, 多出来的部分就是元素之间的关系.

    只要不改变系统的内在结构和功能, 即使替换所有的元素, 系统也不会变, 或缓慢变化.

      第二序改变, 改变的就是系统的结构

    传统思考方式和系统思考方式的对比

    4种增长引擎

      好习惯: 本质就是那些能自增强的正循环的行为.

      从兴趣培养到能力养成

      快速学习的知识IPO

      企业管理中的"信—任"循环: 信任->授权, 委任

    4种死亡螺旋

      穷者越穷

      投入不足

      工作狂循环

      做自己: 做个性是为了求认同, 注意力就放在外界的关注上了. 想要改变, 就要把注意力放回关注自己身上, 关注自己的需求和优势.

    创造正循环, 停止负循环的方法

      从时间维度看到事物发展的脉络, 找到过去和现在的关系.

      识局

      负循环的特点是: 短期感受和长期收益总是相悖

      正循环的学习, 健康, 投入, 习惯, 刚开始都感觉很累, 并不舒服

      而负循环的开头——忙带来的充实感, 不投入的安全感, 工作狂的成就感, 短期感受都很好.

      搭建正循环系统, 破坏负循环系统, 切断自毁路线

      第一个思维习惯就是逆时间打断负循环.

        可以通过直接打断, 引入更多资源, 或者搭建新的回路来实现

      第二个思维习惯是顺着时间搭建正循环

        知识IPO, 联机学习, 用赚来的钱继续投资

    学习一些能自增长的技能

      读写能力

      破英语: 掌握够用的"破英语", 在应用基础上提升

      社交能力

      解决问题

      聪明的善良

    "高效能塔"

      目标层: 选择做什么, 不做什么, 以及背后的价值判断.

      方法论层: 使用资源, 提高效率的方法论

      资源层: 个人投入的时间, 精力, 金钱, 情感资源

    勤奋的三重境界

      第一重境界: 很努力

      第二重境界: 方法论勤奋

        WOOP思维(Wish, Outcome, Obstacle, Plan)

      第三重境界: 更少目标, 战略勤奋

    理解多层系统, 解决复杂问题

      上层决定下层

      下层无解, 向上一层

    ETA脱困四问

      Emotion: 我在什么情绪之中

      Event: 发生了什么? 尝试不带情绪地描述发生了什么事情.

      Target: 我原本想要什么?

      Action: 我如何改进?

    把控一个多层系统有三个原则:

      多层布点: 目标要分解, 每个层级都有控制点(我的感觉像WBS和阶段性里程碑)

      单点可控:

        控制点分为: 能力, 努力, 难度,运气

    内部包括:能力和努力两种。

    能力:稳定,短期不变。而努力:不稳定,短期会变。

    外部包括:难度和运气两种。

    难度:稳定,短期不变。而运气:不稳定,常常会变。

    注意力的分配: 能力>难度>努力>运气

    只有两种掌控思路:掌控者和机会主义者。

        目标折射: 在不同阶段做偏离直线的行动有时更好.

    失控: 你是怎样玩死自己

        惯性思维

        困在底层

        过于封闭

    关注关系,理解回路,跳出层级。

    努力学习,跃迁自我。

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