相信更要灵活

第六次课上，又一次强化了相信的力量，但这一次的相信和以前的相信有了很多的不同。过去的相信是一根筋，是在一棵树上吊死的那种相信，而现在的相信是你认为自己的相信，就是所谓的在不同时期、不同的环境，不同的群体，你选择穿啥衣服，画不画妆以及怎么画都是你的大脑灵活决定的，而不是你大上周听李老师说：化妆的女人是多么的自信，而这周又是不画妆的女人是多么的自信。老师是根据课上的内容来讲画妆在一个人身上的自信，而在现实生活中我们要有自己的判断能力来选择自己要不要化妆。

另一方面，课上李老师经常讲：不是我讲的好，是我讲的内容和你内心拥有的东西产生了共鸣，完全是这样吗？如果这个老师没有丰富知识和经验，不能从多个维度讲出东西，那怎样会让很多人产生共鸣，而不是一个人产生共鸣呢。选择相信一定会跟随学习，学习老师给到的知识和老师的精髓，那什么环境下不做什么事或做什么事都要靠自己的灵活判断和选择。终于明白学心理学知识在与人交往中的灵活运用。

学会了灵活，不较真，但更要注意：说话做事要保持认知、情感、行为倾向这三个要素协调一致。如果不一致就会出现问题，比如家长和孩子说话时，嘴上说爱孩子但行动上常常很僵硬（家长的情感是隔离的），这样孩子感受就是分裂的，所以三要素中情感是最重要的。相信很重要，灵活也重要，两者结合更重要。