天水师范学院 学科语文 赵瑞雪
高新一中打卡～
提起笔来，仍在细细思量：赵老师为何是中国最爱教语文的老师？认真想想：有多少人，年过古稀仍旧活跃在课堂？有多少人，头发斑白却热情开朗，站在讲台仍像个孩子样？有多少人，视语文为生命，多少年来苦苦摸索、钻研、探究语文世界的奥妙？有多少人，真正因为热爱语文而教语文？有多少人，一辈子教语文而且越教越热爱？又有多少人，因为教语文课忘记了生病、来不及变老？……这样想来，竟是大彻大悟！
赵老师前往高新一中
尤其在2019年3月22日，我怀着一颗敬畏和期待的心，跟着导师和同学来到了高新一中，目的就是为了一睹赵谦翔老师的教学风采和语文的魅力，果然别具一格、活灵活现、耳目一新，给我很大的启发和震撼，不由得心生敬意。
同行约见赵老师
以前总听导师在课堂上讲起赵谦翔老师，一开始，可能是都姓赵的缘故，赵老师就让我觉得有一种莫名的亲切感。“百闻不如一见”，跟赵老师相处了有三个半小时，听了赵老师一节观摩课《桃花源记》和一个讲座《例说红色导航之绿色语文》，都被赵老师的语文魅力深深吸引，当然也让我了解到了很多新内容。无论在讲课方面还是在语文教学思想方面，真的觉得赵老师的境界是我望尘莫及的。我由衷地感谢赵老师，感谢赵老师带给大家的语文盛宴；同时我也很敬佩赵老师，敬佩一个语文教书匠对语文的探索与热爱，这应是每个语文人努力的方向。
进入赵老师课堂～
《桃花源记》作为陶渊明代表作之一，是每位语文老师应该甚至必须讲好的课。其实来之前听到赵老师要讲《桃花源记》，我就很好奇，好奇这种别人都已经上过的甚至不知道上过多少次的课赵老师会如何讲，又会带来怎样的效果。
听课中……
首先，赵老师让大家齐读课文，为大家正音。并以桃花源诗带领大家入境，并提出：记是诗的序言 诗是记的补充 诗文珠联璧合；接着，便开始赏析《桃花源记》，赵老师以首段、尾段、中段层层推进，引导学生在知晓课文结构的同时，也掌握了本文的主要内容。期间让同学们畅所欲言，并且以幽默话语回复，课堂氛围轻松活跃；然后，就开始分析《桃花源记》技巧：神秘感——引人入胜、神奇感——令人憧憬、虚幻感——诗人筑梦，期间讲解了中式理想国的代名词：桃花源、西式理想国的代名词：乌托邦的对比，并附上赵老师自己对“桃花源”的断想；最后，以中西都有桃花源，古今都有桃花源，人人都有桃花源为指导，带领大家匿名写出自己想要的桃花源，并当堂读出大家的想法。难得可贵的是赵老师以幽默话语评论时，也指出各人的不足，在轻松活跃课堂中就提升了写作水平。这应该是写作教学最好的样子:学生愿意写，老师愿意评。在写作的课堂上大家欢声笑语，师生配合默契。课堂一片生机勃勃，语文课真是美好～
大家投入其中
总之，听完之后才发现语文讲课竟也有如此创造力。大家没有一点点疲劳和倦怠，反而是不知不觉课堂过去了，还仍旧沉浸在课堂里，我想真正的语文课便是如此吧！
参观宝鸡高新一中
休息了大概半个小时，便开始了初中部编教材古文课堂研讨会《例说红色导航之绿色语文》，先是高新一中校长交流观点，接着郭老师谈论观感，最后赵老师讲解自己对语文及教语文的一些看法，虽然只有一个小时，但是却让我受益无穷。赵老师虽然年过古稀头发斑白，但十分有精气神儿。其幽默的话语中夹杂着诙谐的东北味，让人轻松投入其中；其坚定的教学信念及讲解的朴实道理，让人心中的敬佩之情油然而生。
研讨会要开始了！
赵老师研讨会说了很多实在有用的教语文理念，有着他自己的独特见解:
各就各位✪ω✪
1.关于绿色语文：在所有的色系中，我又重新认识了三种颜色：绿色、红色和金色。红色是国旗的颜色，归结到教育，就是立德树人的颜色；绿色是纯天然的颜色，可持续发展的颜色，归结到语文，就是“教语文”与“教做人”水乳交融的颜色；金色是“立德树人”的红色导航和“教语文”与“教做人”水乳交融的绿色语文，才能培养出德智体美劳全面发展的金砖人才。虽然不是第一次听到绿色语文，但却是第一次了解绿色语文，真的是大开眼界、受益无穷，给未来自己的教师之路指点迷津。
2.不能因学别人丢掉自己。无论老师也好、学生也罢，都要有自己的想法、自己的个性。正如赵老师所讲的齐白石的话：学我者生，似我则死。
3.笨鸟先飞，一个劲儿地飞。赵老师在仿郑燮的《竹石》中写到：咬定育人不放松，立根原在文本中。千推万敲练读写，任尔东西南北风。关于语文教学，赵老师毫不懈怠，带领大家一直前进，是只勤奋的、令人敬佩的“笨鸟”。
4.关于作文教学，赵老师提出“课上写——教师讲评——学生重写”的模式指导学生写作，不仅可以加强师生、生生之间的互动交流，而且让学生不畏惧写作、热爱写作，提升学生的写作水平、文学素养；关于文言文教学，赵老师认为课堂上应落实背诵。不能一味把背诵留到课下，给学生带来压力。而且，赵老师提倡在关键字词理解后，一定要背原文。赵老师为作文和文言文教学提供一定可行思路，值得大家学习借鉴。
5.做创新型语文教师，享受双重精神快乐：备课，享受型快乐；授课，给予型快乐。一位语文老师，应该有他的真兴趣、真性情，这样才会激发他的创新。
6.热爱语文。热爱就是进步。教语文对于赵老师来说，是一项健身，是一种娱乐。赵老师说：“越老越不敢教，越老越不会教。”但是越老越爱教。只有热爱，才有深入；只有深入，才能独特；只有独特，才叫进步！
认真听讲座中✪ω✪
听了赵老师的一堂课和一次讲座，收获的是一加一远远大于二的效果。赵老师不仅给我们在场的老师做了最好的示范，也为现代的语文老师做了最好的榜样。当然，这些都是我为之努力的方向。未来在教书育人、为人师表的道路上，赵老师是都是我学习的指路明灯。
讲座结束…
很开心，来到了宝鸡，来到了高新一中；很荣幸，见到了赵老师，聆听到了赵老师的课堂和讲座；很激动，解锁了语文更多的技能，相信未来的语文更是一片光明。感谢赵老师，由衷向赵老师致敬！
合影留念，不舍得
未来，但愿自己能在语文教学道路上摸索前行，跟随赵老师等人的步伐积极探索，尽量与更好的语文老师肩并肩、齐头并进，为中国语文课尽自己最大的努力，实习自己最大的价值。
要走了，收获满满
总之，千言万语汇成一句：
教中国语文课，做无比幸福人！
期待下次，不见不散～
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