你知道安子校长在谈到现实的突围时，怎样说教师的突围吗？
他说，一定要让教师突围，只有他们才会支撑未来。再美好的教育，它的思想都要教师去完成。一个学校，形成良好的教师文化，这个学校就不会差。只要让教师成为那个积极健康、幸福快乐的群体，再大的风雨都不会让这个学校在风雨中飘摇。为什么？因为我们始终要记住，在这个学校中央的一定是教师，是一个一个的普通的教师。
安子校长说:“还要把教师的域线放开。域线放开指的是什么？就是所有这个学校里的成人都是教师。所以我现在的所有的教师培训，连食堂的大厨也参加了，连我们的门卫都参加了，为什么？因为孩子是没有这个概念的辨析的，他会把这个学校的所有成人都当老师的。”当这个学校的门卫如果语言粗俗，那么学生就会受其影响。安子校长专门给他们学校的门卫做过一次演讲，就学校门卫应该是怎样的。他说，因为你是学堂的门卫，不是澡堂的门卫。浴室的门卫语言不好没关系，就算骂粗话，态度恶劣，那最多少两个客人，但是你是这个学堂的门卫，你若如此，你便影响了这个孩子。包括他们学校的清洁工、保洁员，他都把他们作为教师，还有所有的办公室职员。为什么呢？因为孩子在这个学校背景中的成长，不仅仅是跟教他语文的老师、教他数学的老师、班主任老师、体育老师、音乐老师等相关，他跟整个校园的所有的成人都产生了一种影响和被影响的交际语。因此教师的塑造，教师团队的培育和教师个体的培育，是学校突围的关键。培养独立的教师，培养读书的教师，培养温和的教师，培养不断思考的教师，才有学校的未来，否则是没有的。
特别愿听安子校长的讲座，可能还因为接地气。听他说到把教师的域线放开，我突然特别感慨:把学校里的所有成人都当老师培训，包括门卫、食堂大厨、清洁工等等，真的是让人意想不到，更是佩服。由此，我想起了我们学校前几年雇的一门卫。
那个门卫姓赵，长得个子不矮，但是骂人的本事也着实是高。有应聘的年轻老师有事刚刚出校门一趟，回来遇上赵门卫，赵门卫是坚决不给开门的，说不认识。那老师说是此校老师，刚出去，还交了假条。于是赵门卫便说不知道，有时候边开门边破口大骂，说老师什么素质。遇上赵门卫值班，已经不是一个老师和他起冲突，有时他还会和接送学生的家长打起来。每次和人起冲突，他都像泼妇骂街一样破口大骂，骂得极其难听。这个门卫在这里待了几年，他孙女小学毕业时，他终于走了，学校老师都为进出学校不再看到他而心情愉悦。
我想，如果每一个学校领导都像安子校长这样去做，是不是学校就多了更多的美好？
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