“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”
这句放在高中课堂上被赏析的句子，曾被老师作为反复修辞手法的例子，起强调赞颂对象的作用。而看了这本书的解释，有种破旧立新的感觉。这句话描写的是作者置身于后园中大脑呈现出的情景，语句体现的是镜头的转移和画面的切换。突然让我恍然大悟，像这种啰嗦的话语并不是作者在废话，而是强调画面感及视觉的转换。
“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”
这句放在高中课堂上被赏析的句子，曾被老师作为反复修辞手法的例子，起强调赞颂对象的作用。而看了这本书的解释，有种破旧立新的感觉。这句话描写的是作者置身于后园中大脑呈现出的情景，语句体现的是镜头的转移和画面的切换。突然让我恍然大悟，像这种啰嗦的话语并不是作者在废话，而是强调画面感及视觉的转换。
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本文标题：2018-11-21《大师们的写作课》1
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/wwnhqqtx.html
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