这学期老师在家长会上强调要教娃学写名字，会后一再催促大宝却始终无动于衷，他不是抱怨写字太难就是抱怨写字太累，迟迟不肯动笔。
为了练习写名字，家里轮流着鼓励他，好不容易学会了一个字，剩下的俩字就再也不愿写了。
平时也会借机给孩子讲一些跟学习有关的道理，他却觉得学习没有意义、没有价值，学不学对自己没有任何影响。撬动他的手简直比登天还难啊。
想着还有几个月就要上小学了，幼小衔接的知识要安排上了。提前网购了一套教程，语数外一应俱全，准备好自己在家辅导，数学打开一看把却先把自己难住了。章节不多，但概念抽象有难度。我在心里犯嘀咕，这娃字都难写一个，怎么才能吸引他跟着我学呢，得动动脑筋想想了。
翻看数学的时候，书中的一句话“幼儿学习以兴趣培养为主”引起我的注意，心里由衷钦佩编写者，他们对读者简直了如指掌。想到了联系生活实际来教他，学习来源于生活，学习和生活的结合才能让他更容易理解、更容易接受。
都说兴趣是最好的老师，让他感兴趣的事情就是学习的最好契机。在学习均分时，我给他列举了哥哥弟弟分饼干的例子，没想到他很快就学会了，然后慢慢给他增加难度。当做一件事情有成果了，有了成功的感觉后孩子就会更喜欢。
学习加减法时，我让他回忆生活中的带数字的物品，培养他的数字意识，再口头给他出题目，这样很轻松的就学到了原本很难的东西。整个过程自由、轻松、开心快乐，积极性和效果大大提升。同时让我感觉到陪伴孩子学习是一种有趣的体验，可以随时随地的结合生活来引导孩子学习。
陪孩子的过程也是家长不断提升自我的过程。正应了那句话：没有不懂事的孩子，只有不会教育的父母；没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。只要父母用心，就能找到孩子乐于接受的好方法。
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