原文摘抄
一、关注于解决问题
把思路转向关注于解决问题，需要态度和技巧上的一些小调整。调整虽小，却能带来巨大的变化。当你习惯于某种思考方式时，即使是小的转变也可能很困难，但是，一旦转变之后，事情就很简单的了。
传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么，正面管教关注的是教给孩子要做什么。孩子们是整个过程的积极参与者，而不是被动接受者。
当我们关注于解决问题时，孩子们就能学到如何与他人相处，并且拥有了面对下一个挑战的工具。
关注于解决问题的3R1H
1相关 2尊重 3合理 4有帮助
只要你不责备孩子，并且把错误看成是学习的机会，你和孩子就不但是在练习解决问题的技能，而且是在相互尊重，并且会共享福高质量的亲情时光。
二、积极的暂停
布置“积极暂停”区时，要遵循以下四项指导原则:
1花时间训练
2让孩子们自己布置他们的暂停区——这是一个有助于他们心情好转以便做的更好的小地方。
3事先和孩子们或学生们商量好一个计划。
4要教给孩子，当他们的感觉好起来之后，如果问题仍然存在，就要紧跟着找到解决问题的方案，或做出弥补。
三、启发式问题
“为什么”听起来像是在指责，并且会招致孩子的戒备。指导原则：
1.不要预设答案。如果你对孩子应该如何回答这些问题预设了答案，你就无法走进孩子的内心世界。
2.如果你和孩子中有任何一个人心绪烦躁，则不能提问。要等到你们两个都平静下来。
3.你问的启发式问题要发自你们内心。
刚开始学习正面管教方式的家长和老师们，应该每次只做一件事情，并且记住不要害怕不完美。要结束管教战争，我们就必须避免权力之争，并且要营造一种能给孩子和大人都带来长期有效结果的氛围：互相尊重，承担责任，充满自信，足智多谋以及解决问题的技能。重要的是把错误看作是学习的机会。关注于解决问题是实现这些目标的最佳方式之一。
感悟：养育孩子需要智慧。以前太追求完美了，不允许孩子犯错误，任由情绪失控，结果是亲子关系剑拔弩张，夫妻育儿观念争吵不断，生活一地鸡毛。通过学习正面管教，开始审视自身问题，解决问题才是最终目的。儿子以前好可怜，好委屈。他需要情绪平和的笑容温暖的妈妈。
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