寒窗八年，苦熬八载。其中印象最深刻的几位老师的目光，我一直记忆犹深！
1
刚上一年级时，是一位女老师。
那时不像现在，每个班级有很多老师讲课，老师来来回回替换上课还有新鲜感。
你若不喜欢这个老师，这一节课不注意听讲，可能下一节课就会是你喜欢的老师讲课，你会认真对待的。这也就是所谓的偏科由来吧！
那时一年级只有两门课程，语文和算术。只有那位矮矮胖胖的女老师教，并且她的脾气还不大好，见了我这种笨蛋学生就心生厌烦。早早的就把我发配到后排守卫“边疆‘’了！
由于得不到老师的宠爱，我也没有学习的热情，也不懂学习是何物！所以第一学期我的考试总成绩是三大分。那时的我一直处于盘古开天地之前的状态，混沌一个！
有一次，上算术课，那位老师不知怎么瞄上我，让我站了起来。
“来，你数一遍这些小灯笼。”那是看图读数的课程，十个小灯笼一排，总共十排，题目的原意是从一数到一百。我站起来愣那儿了，一是我不会读，二是我从来没见过这阵仗，老师很少让后排的学生独自回答问题，因为她感觉是瞎子点灯，白费蜡。这还是开天辟地头一回。
见我发愣，老师烦了：“这个你也不会吗？用手指点着灯笼读啊！”
我用手指着从一读到十。当拐到第二行时我懵了，十后面该几了？当时脑袋里电闪雷鸣，猛的一个翻转，我又用手指着第二行从一读到十。
当时就有那学习好的同学小声说：”他怎么这么读啊？‘’老师没吭声。
接下来就好说了，剩下八行我都是一路读来，順顺溜溜。大概我以后从一数到十从不磕巴，就是那时打下的功底！
读完之后，我抬眼看着老师，老师乜斜着剜了我一眼，“坐下吧，整个一榆木脑袋。”
2
上二年级时，是一位上年纪的男老师，脾气好，从不发火，很有耐心，像我这学渣级别的学生大多都是手把手点着课本教，教过N遍直至记住才罢手。有我都觉得手疼了，老师还在耐心地教着！待到我终于会了，老师大手抚着我的头慧心一笑，说：“学得真好，孩子聪明着呢！”
头天的课程如果没学好，老师会让我们几个学习差的学生第二天早上来学校补习。那时学校在村里，每个学生到校也用不到几分钟，很方便的。并且三年级以上都有早自习。老师边做饭，边辅导我们几个背书。
“比一比，看你们几个谁先会背！其实你们也都是聪明的孩子。谁先背会了老师我奖励他一块馍。”老师那奖赏式的鼓励更激发了我的学习动力。
我歪头看一眼老师的锅，感觉他那馍特别香。看着直想流口水！小时候嘛，别人家的啥都比自家的好吃。
有动力了学起来就快，我仰着脸，拿着课本大声的读着，时不时的瞟一眼老师那冒了热气的锅。一会儿，就拿着课本找老师背书，嗑巴的时候，老师关切地看着我，“忘了？仔细想想，下一句是什么，哎......对，继续，加油！”
老师的眼光里满满的都是慈爱，鼓励！是那两道如闪电的目光，劈开了我混沌的满是糨糊的脑海，激发出我学习的热情，在以后的日子里，我高歌猛进，到小学毕业，我一直是班里的前几名！
只是可怜的老师，常常将他的馍都奖给了我们涌跃学生背书的学生，以至于他得饿着肚子给我们上课。
3
上初中以后，我喜欢上了看课外小说，学习就拉下来了，渐渐的学习热情少了。
有一位刚从学生转变为老师的年青老师，总感觉我这块木头还没朽完，想将我往花圃中推推。
但是，我己经是朽木一块了，任他怎么努力，百花园我也进不去。用家乡话说这种鸟你掰着嘴喂它也不吃，怎么？作死呗！
当时我也没去理解他的良苦用心，还和他犟上了：你让我学，我偏不学，逢他讲课我就看小说，他收我一本，第二天我又找一本。当他收到我第四本书的时候，抡起书本照我头上就一下，手一扬书就飞到门外，抓起我的衣领，往外一推，鄙夷的看了我一眼：“出去，逢上我的课，不准你进教室！”那情形就像在丢一堆令人讨厌的垃圾！
4
最后一道令我难忘的老师的目光是在我缀学后的第二年。在街上偶遇几年前的班主任老师。我和老师打个招呼，老师愣了一下，你是......
“我上初二时你是我的班主任老师，还有印象没？”我给老师提醒道。
老师使劲挠挠头，想了又想，把他脑海中近几年所有学生的模样翻了又翻，一拍大腿，略有歉意地说：“想起来了。你看我年级大了，记忆力下降的历害，一时没想起！”我笑着说：“您教的学生多，也忙。再说了，我学习不好，当然不会给您留下太深的印象。”
“哎，不对，你作文写得好，我记得！”老师两眼直直地盯着我肯定地说。那眼光中的真诚令我的心猛地一动：“老师，你记错了吧？”我努力求证着老师心中我唯一的优点。
“没错，你写得就是不赖，只是你不上学了可惜了。”老师不无惋惜地说。那双经常不断血丝的眼晴端视着我。
也就是那道炯炯的目光，如晶莹的甘露，浇灌了我早己干涸的求知的苗床，使我胸中那株枯萎小树又发新芽，对知识的渴望渐渐生发。
以后毎每提起笔，我就会想起老师那真诚的目光，象是老师在鼓励我：如果你能坚持，你就能写好！
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