同班的小王和小吴同学的妈妈都在他们读书的小学做老师，在同事们眼里，他们的妈妈和俩娃一样优秀，懂教育，在家长眼里，这俩娃的妈妈也是优秀懂教育的名师，所教育的学科实绩排名总是名列前茅。在几乎所有人眼里，孩子优秀就是分数永远保持高分不下，老师优秀，自然是所代班级学生成绩总是排名靠前，年年金奖。
小王妈妈每次在学生放学后总会留下后进生在办公室辅导，这也是提高分数的方法之一。这样导致小王经常没人及时接回家，就在学校门卫室里等。而学校的门卫室里有每个班级今晚的家庭作业纸，那时候没有微信群，每个班发作业还是由学校统一收齐，外聘的一个人每晚发送给家长，每张作业纸的内容就成了每个班家长每晚都会收到的一个短信。
而小吴的妈妈作为这个班的家长，每晚都在收到作业短信的同时，收到一句批评她家儿子不守纪律的话:吴某某同学今天课堂讲话，希望家长严格管教!吴某某同学今天作业少做，希望家长。。。一开始，小吴妈妈觉得儿子有点过错，老师批评就批评吧，但是次数多了，就未免觉得小题大做:老师批评就批评，有必要在全班都收到的短信里批评吗？这天，她实在忍不住，毕竟一个学校的，找起儿子的老师还是很方便的，但小吴同学的老师却对于这件事矢口否认，惊讶至极，小吴同学表现根本没有问题，更何况她也无需在作业短信上单独批评一个孩子呀！
说到这里，小王同学每天在门卫室里干了啥？通过核对作业纸笔迹，调查监控，这么多天，代替老师，在全班短信群批评小吴的代言人找到了，就是天天在门卫室等候家长来接的小王同学，而代言的理由是因为小吴同学比她优秀了那么一点，她不服!
众人私下议论，小王同学心机好重，这孩子长大绝对了不起!这得要怎么教育引导才能让孩子有这种心计?我却不以为然，当教育评价过于单一时，教育对象可被引导出各种样子，但大部分都将不正常，甚至连评价方，评价标准都变了味道，真是不可救药!
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