快一年了。教学越来越顺手,少了懵懂,也少了反思。这是不好的。
一· 和学生的课下沟通不够,不够了解他们每一个人的思想状况。
二. 课堂我灌输的部分还是太多,往往以赶教学进度为借口。还是要注意学生的主体地位和兴趣培养,能力提升。
三. 作业反馈不及时,应该有所侧重,不能面面俱到,就要抓重点。
四. 管理不严格按照规则,老是给学生机会,造成他们不完成作业的情况越来越严重。
五. 备课要更严谨,态度要严谨,给学生准确无误的讲解。
快一年了。教学越来越顺手,少了懵懂,也少了反思。这是不好的。
一· 和学生的课下沟通不够,不够了解他们每一个人的思想状况。
二. 课堂我灌输的部分还是太多,往往以赶教学进度为借口。还是要注意学生的主体地位和兴趣培养,能力提升。
三. 作业反馈不及时,应该有所侧重,不能面面俱到,就要抓重点。
四. 管理不严格按照规则,老是给学生机会,造成他们不完成作业的情况越来越严重。
五. 备课要更严谨,态度要严谨,给学生准确无误的讲解。
本文标题:让教学反思成为习惯
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