上周五学校进行了阶段性测试,昨天批完试卷挨个翻了翻,对每个同学的错误大概有了个数,也做好了他们考的不理想的心理准备。
四年级七班整体成绩比较均匀,后进生较少,但是尖子生几乎没有,性格沉稳有耐心,上课大部分时间比较安稳。四年级八班后进生多,尖子生较少但有几个,性格开朗活泼,上课坐不住。五年级五班后进生较多,整体比较安稳,但总有那么几个坐不住的,上课整点什么幺蛾子,破坏课堂氛围。据说五五班四年级的时候非常安稳听话,不知道是不是因为长大了一岁的缘故坐不住了。四年级孩子还好,哄一哄还比较愿意学习,五年级这几位“捣蛋鬼”是怎么也拽不动,连哄带骗还吓唬,才会认真听半节课,这次考试就把平时不用功学习的同学显露出来了。
通过这次测试,我也进行了教学反思。其实试卷上所有的知识点我都在平日里经常强调,考试之前还都强调了一个遍,问孩子们都回答得很好,但他们似乎不太会用,见了题就把记得知识点混淆了。在以后的教学中一定做好落实呀。
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