1.请结合目前你所教教材其中一单元，按语言知识的类别梳理一下本单元的语言知识；
第四章课程内容中的语言知识包括：语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识，是发展语言技能的重要基础。
本学期教授四年级，以目前第一单元为例，梳理本单元的语言知识如下：
语音：Let's spell中的四个单词cake face name make。
词汇：指语言中所有单词和固定短语的总和。四会单词classroom blackboard light picture door window teacher’s des computer fan wall floor .
语法：英语语法知识包括词法知识和句法知识（见附录4）。本单元的语法知识点包括：Where is …？It’s …的正确问答。描述教室里物品的单复数。
语篇知识是有关语篇如何构成、如何表达意义，以及人们如何使用语篇达到交际目的的知识。
语用知识指在特定的语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。例如语用知识内容要求中以及要求为：使用简单的称谓语、问候语和告别语与他人进行得体的交流；在语境中使用基本的礼貌勇于与他人交流；对他人的赞扬、道歉、致谢等作出恰当的回应。
结合四年级上册第一单元的内容，当学生一起打扫教室卫生的时候，同学之间请他人帮忙，可以说Excuse me,thank you等。建议同学打扫教室卫生的时候可以说：Let’s clean the …根据实际情况可以说Turn on the light. Close the door等句子。
2.课程六要素中的“语篇”与语言知识中的“语篇”有什么不同？为什么要在语言知识中强调语篇知识；
课程六要素中的语篇和语言知识中的语篇是不一样的。
六要素中的语篇指的是一个连续性或者非连续性的文本。例如我们课本中的对话、storytime以及动画中呈现的内容等，而语用知识中的语篇是表达意义的语言单位，是人们运用语言的常见形式。也就是六要素中语篇的内部的一个个体单位。
之所以要在语言知识中强调语篇知识，是因为想要通过这种方式来提取关键信息，关键知识，来让学生体会语篇中图片与文字之间的关系或者利用关键的语用知识来理解语篇内容。
3.语用知识是新版课标增加的内容，请解释一下什么是语用知识？并谈谈语用知识在英语课程学习中的作用。
语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。语用知识在英语课程学习中也就相当于语言知识的一个迁移运用，即将课本知识活用，就是我们说的活学活用，达到英语的工具性。
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