前言理论笔记
一)让儿童真正成为“学生”
拒绝成为“声音的模仿者”
学生要保持了探索知识的动力，也更有可能产生终身学习的兴趣。
教育是“人”的教育。
小学英语教师该以科学的方式帮助学生掌握英语的基础知识和基本能力，开发并提高他们终身学习英语的能力。
二)拒绝成为“声音的模仿者”
作为教师，我在课堂上只能看到一群机械的“声音模仿者”，还是能够聆听到无数来自心灵深处的曼妙声音。在课堂上，学生和教师都应该是积极的参与者，都应该发出自己的声音。只有来自一个心灵深处的声音，才是世间最美妙的声音。
在理想与现实之间，发出自己的声音，追寻好的课堂……
3.个人感想
我的课堂应该和学生进行更多的心灵互动，而不是知识贩子，只有教与学的课堂是枯燥和乏味的。我希望我的课堂是充满思想的碰撞，是爱的教育，不只有奖励与惩罚，而是爱的进步。如樊登的《你就是孩子最好的玩具》里所说，
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