我们通过这两天的学习，知道了孩子有时出现的行为问题，是跟孩子的生理和智力发育不成熟有关系。
就像今天马老师分享的，孩子有时会出现打人、咬人等现象，这是跟孩子语言表达能力不完善有很大的关系，还有就是当孩子遇到问题时，不能够用正确的方式去表达，去处理时，往往就会采用最“简单直接”的方式。通过今天的学习，给我最大的感受是：当孩子出现由于生理发育不成熟导致的行为问题时或出现情绪时，我们做家长的首先要平静自己，通过行为展示给孩子做好榜样，也可以通过间接的方式给孩子讲故事等，让孩子通过故事去学习，去产生同理心，还有就是我们要允许孩子有情绪。
今天马老师还讲到了孩子的社交方面，让我想起了洋洋小时候我特别喜欢带着他去找别人玩耍，或者小朋友到我们家来玩耍，当别人想玩他的玩具时，我就会引导洋洋去跟小朋友进行分享，所以孩子小的时候，在社交方面我还是特别需要反思的，因为会去干预孩子，可能是从小就一直会分享自己的东西给他人的原因，还是他现在有自己的想法和主见了的原因，洋宝现在偶尔会拒绝去分享自己的东西。像今天马老师分享的，我们我们不能一味的让孩子去分享，强制性的让孩子去分享，而是要教给孩子分享和容忍的边界，还有就是我们要善于去引导孩子观察如何和其他的小朋友进行交往，进行融入，要学会观察他们，才能更好融入。
今天在最后当马老师分享由于孩子的智力不成熟嗯，孩子偶尔会说谎时，突然让我想起有一次我在课堂上问孩子们：谁去过北京天安门？嗯，刚开始有五六个孩子举手，后来一多半的孩子都开始举手，后来我又接着开始问：谁去过海边，谁坐过飞机？越问小朋友的举手人数越多，最后全班小朋友都举手了！通过今天的学习，让我们知道了孩子并不是故意在进行说谎，而是由于孩子的智力发育不成熟，会让孩子在现实和想象之间很难进行转换，我们要做的是通过问题引导孩子让孩子感知到现实和想象是不同的。
今天又是收获满满的一天，再次感谢马老师的分享，感谢小伙伴的陪伴。
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