开元学习取真经，自主管理真高效

      4月20号下午三点，我们七年班主任在陈校长、马校长、焦校长谆谆嘱托下，在李主任的亲自带领下前往林州市开元学校去取真经——学生民主自主管理制。

开元学习取真经，自主管理真高效

              无声的晚自习

  我们到林州后，简单吃过晚饭就前往开元学校去看学生的晚自习，看他们是如何上睌自习的，走进校门，就几乎听不见任何声音，如果不是看见灯火通明的教室和上晚自习的学生，还真不知道这就是一所学校。校园很小，但很清幽雅致。我们无心观赏校园，就直奔教室，只见教室里静悄悄的，只听见书写的声音，似乎静的能听见学生呼吸的声音。学生坐姿端正，神情专注，埋头苦学，奋笔疾书，每个班都是这个状态，几乎是一个模子，因为都穿着统一的校服。班里没有老师，只有值日班长坐在讲台上，据他们领导介绍，全校十几个班只有一个领导和一个老师值班，但整个学校鸦雀无声，实在令我们前去学习的班主任惊讶，惊叹，惊奇。我们又去开元学校的另一个校区，依是如此——静的让人不可思议，受这样环境的熏陶，我们同行的三十人也不敢说话，甚至也不敢大出气，走路都是小心翼翼的，像猫一样，彼此看见这个样子，想笑似乎又不敢笑，真有“不敢高声语，恐惊天上人”的感觉，一点也不夸张！

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              迅速的就寝

      晚自习下课了，我们就跟着学生一起去寝室，看他们如何就寝，我就用我记录的时间来说话吧！

      8：20下课，

    8：23已到寝室，学生从教室出来，男女生各两队，动作迅速，没有嬉笑打闹。拖鞋都摆在寝室门口外的鞋架上，学生直接换上拖鞋，把换下的鞋摆好，拿起脸盆就去洗漱。

    8：28时，大部分学生洗漱完毕，上床开始休息，没有嬉笑闲聊，争吃零食，串寝打闹的现象。

  8：30时，学生全部就寝。一位生活老师和两三位学生会人员进寝巡视。听不到任何的呵斥声和督促声，因为学生没有给他们呵斥批评的理由和机会啊！

    在惊叹震撼中，在反思对比中，我们离开学校回宾馆休息了，心中的问号却让我久久不能入睡。

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            激情的晨诵

    5：40我们准时集合前往开元学校，去看他们的早操和早自习，天不作美，一直下个不停，学生早操取消了，我们就进教室看他们上早自习了。与昨晚恰恰相反，还没刚走近校门，就听见了学生朗朗的，铿锵有力，激情饱满的读书声。待我们走近教室，只见学生双手捧书，目不转睛，站姿挺立，饱含激情的在读书，生生如此，班班如此。黑板上书写着早读任务，有晨诵内容和时间分配及检测方式。一节早读时间近一个小时，学生的每分钟都是那么高效，也难怪他们的成绩如此优异！

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                哑巴的餐厅

    早自习下课了，学生们又到静音的时候了——该去餐厅就餐了。我们也跟随学坐进餐厅，学生进餐厅后，拿起碗筷盛饭，然后找座位坐下吃饭，大概用三四分钟吧！我专门跟踪了一个学生，我用秒表记录他吃饭的时间，用了不到六分钟，总之，吃饭一共用了十分钟。整个餐厅，只听见碗筷碰击的声音，听不见任何一个学生的声音，甚至做饭师傅的声音也听不到，真是个“哑巴餐厅”，况且看不到一个值班老师，只看到几个学生会检查人员。学生吃完后，就匆匆回教室了，或打扫卫生，或去走廊里读书背书。

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      为什么开元学校的学生在自习课上能如此安静专注学习，在晨诵课上如此激情高效晨读，在寝室餐厅如此迅速安静地完成自己的任务，对学习又是如此争分夺秒而又如此热爱学习，而且又没有老师去监管，我想还是管理的法宝在起着重要的作用——学生民主自主管理制度！

  通过一天一夜的跟踪学习和与领导教师的交流及自己的所见所闻所感，我认为该校以下几点做法才是学生民主自主管理制度的精髓！

        (一) 思想统一意志坚

        通过与领导和教师的交流沟通，发视他们思想很统一，坚信学生能会自主管理，他们发动学生参加民主自主管理，做到原则公开，管理过程透明，管理结果受到监督，这种公开和透明，保证了班级管理的公正公平，使学生参与班级管理，接受班级管理的自觉性得到提高，进而提高了班级管理的效益，促进班级建设和学生的全面发展。同时再加上班主任的“四心”管理——细心、耐心、爱心、同理心，这就形成了一个学生自主管理的高效务实，团结向上，健康发展的和谐班级。

      这让我想起了著名的教育学家苏霍姆林斯基的一句话，“没有自我教育就没有真正的教育”，是的，对班级管理而言，管是为了不管，班主任要努力实现角色的自我转变，有牧羊人到领头羊，相信学生，发展学生，利用学生，解放学生。

    当问及训练多长时间才能达到这种效果，老师说，半个月不上课专门训练习惯的养成，当然，没有苦哪有甜，没有付出哪有收获，相信领导老师们在开学初也付出了艰辛的劳动！

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(二)公约个约效力强

  没有制度公约的约束，不会有学生的自主管理，如同国家法律有法可依，有法必依。每班都有班级公约，学队公约，个人承诺。都是学生自主制定，自我约束。都是从卫生、纪律、早操、课堂、就寝等方面制定的，很详尽也很务实。当然各班有各班的公约，各学队有各学队的公约，个人有个人的自约，完全是民主制定，自主管理的。

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    (三)两会务实及时真高效

    让我们学习受益匪浅的是学生和老师的晨会，7:45学生准时开晨会，先是昨天值班班长总结昨天值班情况，请违纪学生所在学队的队长上台反思道歉，并说出惩戒改进措施。然后请昨天积分第一的学队队长分享经验。最后各学队开自己的小会，喊小组口号坐下表明学队开会结束。如果班主任在，班主任就再次强调，如果不在，就开始上午的课程了，整个晨会时间不超过5分钟，就是这样的及时高效。

      老师的晨会是在上午10点20进行的，全体教师集合非常迅速，几乎不存在迟到现象。老师站整齐后，先跳个健美操或舞蹈，然后年级学部领导汇报昨天学部情况，并说出今天的要求或进行温馨提示。值班教师公布昨天值班情况，老师发言简洁明了，不赘述，不拖泥带水。然后老师分年级分学部再聚在一起，或反思或提示或分布任务等。整个晨会下来不超过10分钟。绝不耽误老师下节上课。

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      (四)执行力度大落实又到位。

  特别欣赏开元学校的这一块标语，“布置十检查十反馈十整改十评价十坚持=落实100%”

不论是日常管理还是课堂上，这个学校处处践行着这句话，两个晨会的务实高效就体现了这一点。其实想想自己管理班级，也有很多理念和做法，但缺少的是落实和坚持。课堂上，老师只管布置，不检查不反馈不整改，哪来的高效务实？曾记得一句话“简单的事情重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家”，我们缺的是不是这样的工作态度？

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      当然，校情不同，学情不同，评价机制导向不同，但这就学生民主自主的管理模式，“静能生慧，勤能补拙”的自习课堂，师生激情饱满的精气神、务实高效的工作学习态度是值得我们非常应该学习的！

      来到林州一天，春雨伴随了我们一天，我们所见所闻所感，取得的真经就如同这场春雨滋润着我们前来学习的每一个英民人！

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