伟人毛主席一生为新中国做出了不朽的成就。
毛主席对时局独到的眼光、敏锐的政治嗅觉、军事上运筹帷幄的能力，有的来至于书本和他长年累月的实践经验，也有的来至于他人的影响。
第一位对毛主席影响最深的人便是毛主席的启蒙老师，杨昌济。曾赴日留学，并在1909年-1911年在英国留学，后归湘任教。接受了新式教育的他，鼓励毛泽东阅读进步书籍，很快成为了《新青年》的热心读者，也是在这一时间段，新思潮不断的涌入毛泽东的人生轨迹当中。虽然杨并没有明确的向毛泽东指明人生道路和中国的未来在哪里，但是其新式的教育理念和为人的品性责任感让毛泽东受益良多。
第二位是徐特立，也曾留学日本，是一位极有血性的老师。徐所提出的“不动笔墨不读书”让毛泽东极为推崇，一直影响了他读书习惯。导致他在读书过程中留下了大量的笔记、摘抄、随笔、感悟等。
第三位是袁仲谦。毛泽东早年对于这位老师不太感冒，不太喜欢他教的古文。但后来，毛主席能够写出一些质量上乘的文言文文章，便是受袁老师不太“讨人喜欢”的教育所赐。
第四位是陈独秀，虽然后期陈“右倾主义”导致共产党蒙受了巨大的损失，但是他对毛泽东的影响是巨大的。1920年，毛泽东因驱张斗争需要去北京请求支援，在北京他见到了陈独秀，在此之前毛泽东对中国的未来在哪里？脑海中是各种思想的大杂烩。在北京与陈独秀关于共产主义和马克思主义的彻夜讨论，成为了他成为一名坚定的共产党个人重要的转折，于此同时，中国的道路变得愈发的明朗。
毛泽东曾有机会留学，但基于国内严峻形势，毅然留下来切合实际寻找中国的出路。失去了先进理论学习机会，好在从杨陈二位身上学到了足够支撑中国革命现实的理论，奠定了革命基石。纯粹的理论并不能拯救当时处于水深火热的中国，而一味的埋头蛮干也不能获得最后成功。书上理论学，别人口中学，实践中学，都是学习。既要内修，也要外求。既有理论也有实践。正如毛泽东在实践论中提到的，认识都是从特殊到一般，再有一般检验特殊。正是理论结合实践的本质。
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