上周五晚上，女儿因为一件事哭了起来（具体事情我忘了），我过去拥抱安慰她，她没有说让她哭的事，而是告诉我，她撒谎了，学校老师没有表扬她，哭的还挺伤心的。因为周四下午放学我接到她的时候，她很自豪的告诉我，体育老师表扬了她跳绳跳的很多（近一周女儿每天自主跳绳，很有乐趣，进步神速）；英语老师表扬了她，全班同学只有她敢举手回答问题；班主任徐老师也表扬了她，说她写字很端正（周五放学跟徐老师聊的时候，她说确实表扬了的），邹老师也表扬了她很乖。总之，所有老师都表扬了她，我记得当时我在电瓶车上，也并没有欣喜若狂，只是礼貌的回应了她“那我相信，你一定很努力了哟”。可是我没有想到，孩子却那么在意老师们的肯定！而且为了让妈妈高兴，让自己内心也高兴，不息自欺欺人，因为后来女儿给我说了，她这样说的目的是希望老师能够真的那样表扬她！
当然，我并没有责怪孩子，我非常感谢她的坦白，还专门把这件事记录在了她的《好行为记录本》上面，并且语重心长的告诉了她，妈妈不在乎老师有没有表扬你，妈妈一放学能看到你就非常开心了，并不是被表扬了的就是好孩子，没有被表扬的就不好，不管老师有没有表扬，你一直都是个很好的孩子……
这个小事儿引发了我很多思考：1.孩子真的慢慢在长大了，逐渐的外界对她的影响越来越大。2.面对没有被表扬，这是她的压力，抛开表扬本身，她应该去适应和解决一些“困难”了，也就是抗压能力！世界不会永远只准备她喜欢的。3.在她成长的这五年里面，我把教养的重心放在了让她有安全感，有扎实的阅读习惯和学习能力上，而对她社会能力的训练是远不够的。我必须得承认，孩子成长的这几年，我也花了巨大的精力来调整自己，所以对她的养育也没有做得特别好，犯错误是成长的好时机，这个事非常好的让我意识到了这个问题！
当你觉得一切都没有问题的时候，就是最大的问题。女儿一天天大了，在她这个年纪，就让她有独立思考能力是不可能的，但是，让孩子学会，一个问题，可以有很多种解决办法，看待事物，可以很多个角度，这是可以循序渐进嫁接给她的。
另外，让孩子去感受挫折，也需要从家里做起。这点，我需要重点去跟爸爸谈论，他很欠缺这个意识。
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