做回生命的主人
马老师让大家相互感知,链接,滋养。人家是一对一对的,到我这儿,简明扼要四个字:”链接自己”。听话照做。我的作业为何不同?我要成长的是什么呢?——做回自己,做回生命的主人。
印记时期,为了生存,为了生存的更好,我形成的模式是讨好,忍吞,过度负责。
这三者虽然出处,角度各不相同。共同之处都是没有自己,没有自己的立场,不考虑自己的需求和利益。一味满足身边的人。别人舒服了我才能舒服。过度的热心,做事没有底线界限。不表达自己真正的需求。
这种“无我”不是大爱的“无我”,只是“小我”的交换和证明。焦点一直在外面,被人需要才能体现我的价值,找到成就感。从没有为自己活过。浑浑噩噩中虚度光阴,没有”我”,价值感是低的,内在是匮乏的,需要外界的证明,证明我的存在,证明我行,我可以。这一点也成就了我各方面的能力。
知人者智,识己者明。学习NLP的过程更清晰的认识到自己,也逐渐找到自己的人生方向。
跟随马老师成长的这一阶段,改变就在不知不觉中发生了,尊重别人的同时,也能够守护自己的界限底线。表达自己的感受,即使有时是带着情绪的表达,“我”蹭蹭的冒出来,看到“她”我很欣喜,对我来说这是很大的进步。
这也仅仅是一个开始而已,外在所有关系,都是内在,自己和自己关系的投射。真正的爱自己,接纳自己,做回生命的主人,这是我这一阶段的功课。
马老师有一双慧眼,能给到每个人最需要。感恩马老师的引领,点拨。也感恩我自己的过往,和当下的努力。
人生所谓痛苦的经历,都是等待擦试的蒙尘的宝藏,而人就是那个最大的宝藏。跟随马老师,拿起开启宝藏的钥匙,做回生命的主人。
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