学习之道（3）

学习之道（3）

今天继续第四章的学习（摘抄）

组块构建与避免能力错觉(口默念而心得解的秘决)

超凡的记忆力也会给人带来困扰.

专注的练习和重复是创造记忆痕迹的过程.

任何专业技能的培养都是积跬步以成千里的过程.

组块是根据意义将信息碎片组成的集合.

要熟练地掌握数学和科学知识,就要创造一些概念组块---这是通过意义将分散的信息碎片组合起来的过程. 把要处理的信息构成组块,可以使大脑更高效地运转.

构成组块的基本步骤:

1 进行组块的第一步,就是把注意力集中在需要组块的信息上.

2 第二步是理解.要把基本概念打包成组块,首先要理解这个基本概念.

3 第三步,是获取背景信息.你所看到的将不公是如何进行组块,还有何时何地使用他们.

背景信息意味着跳出初始问题,用更宽广的视角看问题.在问题上反复推敲,练习,有助于你在更大的宏观图景中定位新组块.

能力错觉与回想的重要性.

试着回想学习材料,即提取练习,效果比单纯阅读材料好得多.

著名心理学家兼记忆专家艾伦 巴德利写道:只有用对了学习策略,求知心才不会落个竹篮打水一场空.

在学习中进行回想----让大脑提取关键概念,而非通过重复阅读被动地获取知识,将让你更加集中高效地利用学习时间.

下一次重读开始前的间隔时间才是这件事真正有效的部分.利用重读间隔中进行的回想,训练了你的大脑.

如果你想要熟练掌握材料,以此考出好成绩或是在此基础上创造性思考,你就必须让它们牢牢地钉在记忆里.

搭建组块资料库的过程,也是训练大脑的过程.

大部分难题都是由直觉解决的,因为它们与你熟知的事物截然不同.要记信,发散思维会以半随机的方式创造联结,所以你需要通过专注模式对它给出的答案仔细验证.

直觉并不总是对的.

常练不忘.(一天之内再次强化学习模型,在构造神经模型的起始阶段至关重要.如果不强化,学习模型很快会从脑海中消失.)

到书桌外的世界回忆材料:散步的意义.

离开平时的学习地点,到别处回想材料,可以让人从不同的角度看待问题,从而增进理解.

穿插学习法,解决混杂交错的各种问题,而非在同一个问题上过度学习.穿插学习,是指把解题策略不同的题目混在一起练习.

你需要让大脑逐步接受这个道理:仅知道怎样使用特定的解题技巧还不够,还得知道何时何地去使用才行.

本章小结:

练习有助于构建强壮的神经模型—那就是,形成理解的概念组块.

练习能带给你流畅而敏捷的思维,这下是考试中需要具备的.

构建组块的必需品:专注力 对基本概念的理解  练习

简单回想,试着关上书回忆要点,是促进组块形成的最好办法之一.