在这一章里，主要写的是当时发生小学生集体昏睡事件时的老师对当时调查该事件的人的一封信。信里向这个人说明了当时环境下未能澄清的细节。
我想作者在这里写到这封信主要是为了写中田性格的由来。这个老师由于当时梦见和丈夫ZA，在第二天带领学生爬山时忽然发现自己来了YJ。本来她的YJ是正常的，不应该在这个时候出现的。事发突然，慌乱的她不得不想办法处理，还不能让这些小学生发觉。经过她偷偷处理后，本来认为万无一失的她却被中田把处理时用的毛巾给发现了。或许此时这个老师是感到羞愧的，于是动手打了中田。但是中田没有哭，也没有反抗。随后就发生了集体昏睡事件。整个过程非常离奇以至于引起军方关注，经过调查也没有得到明确的问题反馈，整个事件不了了之。老师这个时候把这件事情重新提起是因为自己已经年过半百，处于当时内心的愧疚想把这件事向人和盘托出以求得心灵的宁静。不过这不是最重要的，重要的是为什么中田没有反抗，也没有哭闹。他作为插班生，成绩优秀却从不张扬，挑战自己却并没有享受到挑战成功后给自己带来的喜悦，虽然他总是会成功。好像只是为了去完成一个任务一样，虽然一定能完成好，但是又好像完成任务这件事情对自己并不重要。这不该是一个孩子该有的性格。如此的性格养成或许是来自于家庭环境。但是他的父亲又是老师，母亲似乎看起来也受过高等教育，他的家庭环境应该是比较好的，为什么他确实如此性格呢？
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