晚上开始把这一周读到的《Pinocchio》用来做阅读报告，丫丫在妈妈的陪伴下阅读了全篇4章，然后动手操作。这一次在My works部分，因为妈妈的建议，没有完全去抄写文章的原文内容，而是妈妈边提问，再加之以引导，丫丫一句一句地说出后又写了出来，当全部完成后，我在旁边夸张地说：“丫丫厉害了哦，自己一下子可以造出这些句子来，而且还有意识地开始根据发音记单词了，好样的！”她有些不好意思地笑了（原来根本不记单词中文意思，而且音形对应拼读记忆单词做的也不好），然后我们击掌收摊。稍后她提出要去玩游戏放松，当然没问题，不过约定好了，最多20分钟之后就要去洗澡，准备睡觉。
对于没有主动学习力的孩子，家长的引导陪伴必不可少。
Tager28天英文亲子阅读计划（第十六天）
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