要教徒弟就好好教,要自己干就好好干。
为什么呢?
因为,教别人怎么做和自己做,不一样。
首先,这两个的出发点就不同,教别人的目标是把别人教会,而自己做的目标是效率,高标准严要求地快速完成任务。
然后,由于目标不一样,自然,后期的过程管控就会不一样。
我联想到,小时候语文课本里的《小花猫钓鱼》,一心只干一件事。
故事里的小花猫放下鱼竿去追蝴蝶,想着鱼儿自动上钩,这个有点夸张了,不过这也是故事戏剧化表现需要,而现实中,我们往往扮演着小花猫,有时候还真的“捡到”了鱼,也抓到了蝴蝶。然后高兴地不行,兴奋地说,“你看,我多厉害!我这叫同步进行,我这效率多高!”
感觉我们小时候,乃至现在,接受的教育引导都是这样的吧?例如,“你看别人家的孩子小明,一边骑自行车还能一边看书呢!”“你早上出门的时候就不能顺便把垃圾带下去吗?”“你下班路过菜店的时候买点**回来,我中午还特意提醒过你!结果你还是忘了!”……
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