绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day5
通过上一期的理论课，我开始在生活中刻意为球球提供一些数学场景
这次给大家推荐的是好饿的毛毛虫．孩子非常喜欢书上那些五彩斑斓的颜色，在最后毛毛虫变成美丽的蝴蝶的时候用非常夸张的表现方式，让他有一种真的经历了毛毛虫变美的过程．
主要从以下方面对数学逻辑思维进行引导．
１.读书的时候会让宝宝通过洞洞里望他看得到的东西，问他看到了什么．也用卡纸做成望远镜观看事物．让他用小手指学毛毛虫从洞洞里面爬出来．
２.文中星期一，星期二，星期三．．．．会与他平时上课的时间相回忆，加深他对星期的理解．他目前还只能稍微明白一点点那就是周五中午上完课就放假了．
３.让他指着水果(洞洞)点数．玩吃食物的游戏，数字拓展游戏
５.与孩子玩角色伴演游戏，假装自己是好饿好饿的毛毛虫最后蜕变成美丽的蝴蝶．
数字拓展游戏１-５(如视频所示，让孩子先像走迷宫一样走一次，然后是数手指，在纸杯里面放上相对应数字的扭扣，最后假装付相对应数量的钱)
通过玩积木指认颜色，形状，区分多少，高矮.....
带孩子去超市区分水果区，水产区，蔬菜区．
以上不是需要一天完成，可以在平常生活中选择适当的环镜来和宝宝的兴趣慢慢进行引导．
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