今天，跟着院领导来西安考察学前教育与托育服务机构。这是我融入新单位参与的第三项大工作。
第一项是人培方案，带着接受培训学习的心理，参加了讨论，基本有些了解。第二项工作是高水平专业群建设。尽管以前对学前教育和小学教育有些许了解，但站在师范生培养的专业角度，还有很多不明白的地方，也只能在一些细小的点上提个建议，还生怕出差错。
今天，是以考察校企合作单位的身份，参与工作，是新的角度，当然也是新的收获和思考。一天马不停蹄，上午三家幼儿园，下午一家培训机构，收获颇丰，感悟良多。
一、教育转型势在必行。
今天看到的美立德幼儿园、西交小雅托育中心（陕煤）、优优美地托育中心，第一感觉是办出了幼儿园和托育中心的样子。先进的办园理念，优美的自然环境，大量的游戏区域，可参与的活动设计，精心的保育措施，高端的生活用品，都呈现出精致、精细、精美的水平。幼儿园和托育中心不是教知识的地方，是让孩子们感受生活、感受成长、感受快乐的地方，是心理上的安全，身体上的舒适，情感上的舒心。家长为何选我们？是因为我们对生命的呵护和关照，所以，教育转型为服务，服务出质量，服务树品牌，品牌走长远。
第二个感觉，每一个园长介绍自己幼儿园的时候，都一脸自豪，满心愉悦，分享自己办园的经验。我看到的，是西安的幼儿园已经从经验型走向了科研型，每一个幼儿园都有自己的办园理念，比如瑞吉欧的100种语言，比如日本的KCH（我没听过），联系他们的园所环境我还想到了自然教育等。先进的理念可以让幼儿园的教育教学更科学，更符合教育规律和孩子的身心发展规律。但我以为，我们可以借鉴国外的理念，也可以传承国内教育家的观点。比如我国“幼教之父”陈鹤琴、人民教育家陶行知的“儿童本位”的理论，也都是很好的观点，这既是文化的传承，更是文化的自信。
二、时代发展需要具备敏锐性。
今天遇到一个机构，业务很庞杂，办幼儿园，做托育中心，办理出国游学、移民，但我看中的是老板审时度势的眼光，也就是他高度的敏锐性。赚得盆满钵满的，活跃在经济市场的，在某个场合里拥有一定话语权的，一定是抓住了机遇的。为什么有人抓不住机遇？第一看不见，第二看不起，第三看不懂，第四来不及。眼下，这位先生又发现了三孩政策的利好消息：办托育中心是一个小举措，大行动是开发幼教招聘实习管理平台。有多少幼儿园和托育中心需求专业人才，有多少毕业生希望谋职成功？平台不收费，可是，在科技信息迅猛发展的今天，最有价值的不是信息吗？
我不羡慕老板挣钱，我牢记习总书记说的，当官不要想着挣钱，挣钱不要想着做官。既然成为公办体制中的一名教师，我就会坚守阵地，做好自己的事情，但是商人敏锐的观察思维是否值得我们借鉴呢？职业教育面临前所未有的机遇，就是国家大力支持，但也面临前所未有的危机--原地踏步就是退步，如何在失去先机的情况下，追赶超越、抓住机遇，赢得发展？
我们要直面现实，分析原因，找准问题，切中要害，下棋布局，步步谋划，扎扎实实走好每一步，让发展、超越有方向、有行动。抬头看天，低头拉车，不空谈，不盲目，用微小进步换来长远发展。
三、教育的价值首先是生存。
没有学生，就没有学校。学校教化人的前提，是学校存在着，存在得有意义、有价值。学校拥有较高的办学实力，各方受益。工作其中的老师，因劳动被认可有尊严，因单位发展好而自豪，学生因受教育而改变人生、改换门庭，一个人成就了一个家庭的希望，一个个家庭的兴盛安稳了一个国家、一个民族。一个地区有一所好学校，改变了地方生态。这所有的，莫不是源于教育的价值。
于是，我们就看到了一个、一群、一批“一心为教育”“人生为一大事而来的”人，夜以继日，废寝忘食，忘我工作，不是追名逐利，只是为了不辜负命运的安排，不浪费生命的不易。于漪老师是一代又一代教师心中的高山，张桂梅校长让我数次落泪，跟他们相比，我们要做的还有很多。只有把个人发展融入学校发展，把个人梦想与事业需求相结合，才能最大化实现理想，创造出更多价值。
在这三所幼儿园和托育中心，院领导看望了实习、就业的学生。询问了工作、住宿、吃饭、未来打算等问题，得知学生愿意继续留在这里工作，有一名学生决定学习半年幼儿舞蹈再回到这里时，院领导鼓励孩子们，把所学用到工作中，认真负责，谦虚好学，立足岗位不断努力。领导们又与园长们交流，询问对学生的满意度、对培养学校的要求，双方还就校企合作、专业共建、课程开设、订单班培养等工作进行了深入交流。
下午七点多，还在返程的高速路上，探讨收获与改进问题间隙，又接到局里通知，明天下午去省厅开会，还要准备发言稿。虽说身体与思想总得有一个在路上，然而，连续的思考琢磨问题，还是感觉到身心俱疲。
转念一想，有舞台还是应该珍惜的。你说，是不是，很Q？
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