时间是早晨7:15分，我正在电脑前专注地刷题，KK来到书房找我。我惊讶于他怎么那么早起床，毕竟昨晚挺晚睡觉的。
因为幼儿园就在小区里面，所以我每天都是7:30才叫醒他，上学路程短，所以时间也是宽裕的。
我开心地对着KK说，今天怎么那么早起床，我们马上准备一下去上学，今天你肯定是第一个到幼儿园的宝宝。
他却对着我摇摇头说：“妈妈，我不想去幼儿园上学了。”
“啊！那是为什么呀？怎么不想去幼儿园呀？”我问道。
这一刻，我的心里是在想，不会是在幼儿园受到欺凌了吧？正打算继续问下去的时候，他开口了。
“太难了，妈妈，写字太难了，我都不会！”KK看着我说，眼泪都在眼睛里转动。
我脑袋里回忆着他昨天在幼儿园学什么来着，好像就是数字呀，前一天学的是数字“1”，他还写得不错呀，难不成是“2”不会写。抑或我昨天给他看他同学已经从“1”写到“100”的视频打击到他了。
他就一直哭着说不去上学，我追问他，是不是跟幼儿园的小朋友闹矛盾了？他的回答是“没有”。
“你年龄比较小，没关系的，不会就慢慢学就可以的。”我跟他说。
他说：“反正我就不想去幼儿园了。”
那这样，等会去幼儿园跟园长妈妈说一声，让她把学费退了，你就不去上学吧。
他说：“好的，妈妈你跟园长妈妈说。”
我回答他：“这是你自己的事情，你得自己说哦。”
“我就不！”说完他离开书房去看电视了。
我整理好一切，准备出门，带上他的书包，叫他出发，他也就跟着走了。
等电梯的时候，我问他：“你不去上学，怎么学习知识呢？”
“家里不是有很多书吗？看书也可以学习知识的呀。”他眼睛认真地看着我，双手比画着家里有很多书。
“可没有老师教，很多知识你看了也不懂呀？”我同样认真地回答他。
未等他回答，我接着说：“而且你去幼儿园上学，才有很多小朋友一起玩呀，除了学习我们也需要社交的呀。”
他一下找不到话回答我，回了一句：“这个，我不跟你说了。”
在去幼儿园的路上，我在想，他不肯去上学，为什么又肯跟着我去幼儿园呢？难不成真以为我是去找园长退学费的？
带着疑问，我们一起走到幼儿园门口。此时，园长妈妈就站在门口，KK拉着我的衣服，小声跟我说：“妈妈，你快跟园长妈妈说退学费。”
我笑了一下说：“这是你自己的事呀，你自己跟园长妈妈说。”
他的情绪开始崩了，大声地哭了起来。老师们的目光集体转了过来聚焦在KK 身上。他抱紧我哭喊着不上学，任谁抱也不走。
园长问：“是不是昨天作业太难了，没关系的，我们慢慢学就好了。”
可怎么沟通，他都是哭着说不上学。这个畏难情绪也太严重了。
最后，是找来一位男老师把他抱进幼儿园去。
看着这一幕，我也很心酸，可我也不能就顺着他的意，就不上学呀。我一直在想，是不是因为早了一年给他上学，他年龄小一点跟不上。小班、中班的时候只是玩，差距没有体现出来，现在大班了开始学习了，距离就一下子拉大了呢？毕竟班里面的同学大多比他大几个月到一岁。
后来，跟他的班主任沟通了一下，说他情绪稳定下来。班主任说等会儿再跟他聊聊天，哄哄他，安抚一下情绪。
KK是一个自尊心很强的孩子，或许他觉得其他同学都会写，他不会写，很丢脸，所以就干脆不想上学了。
孩子出现这种问题，不能不问青红皂白地吼他、骂他。我也是耐心地倾听他的诉说。找到了问题所在，跟老师沟通，共同做好安抚他的工作。
上学的一整天，老师都没有联系我，我心想这应该就没问题了。
放学的时候，他一回来就拿出作业本，给我看他在幼儿园写的“点”。我看了一下，写得很整齐，也很标准，便给予他表扬。鼓励他自己把剩下的作业做完再去玩。
写作业的过程还是出现了写错就发脾气的情况，我鼓励他，因为本子上确实很多写得不错。我让他全部写完再我检查，这一次很顺利，只需要修改几个就完成了。一次勉强算顺利完成的亲子作业就结束了。看着他露出笑脸，我也松了一口气。
在教育的过程中，作为家长的我们首先应该尊重孩子，适当地蹲下，认真倾听孩子的诉说，找到他所诉说的事情背后藏着的需求。帮助孩子找到问题所在之处，鼓励孩子自己解决问题。
陪伴孩子成长的过程，也是我们自身的修炼过程。
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