《异类》中讲过一个关于天才的故事，故事的主人公兰根在智商测试中获得了195分的高分，但由于家境贫困，他不得不一边工作一边上课。
为了节省来回路费，兰根申请把课程调到下午，但负责他课程的教授不同意，于是对教育体制失望的他，一怒之下选择了退学......
而另一个天才，罗XXX在剑桥大学攻读物理博士学位的时候，因为导师要求他在最讨厌的实验物理细节上下功夫，所以从实验室偷走了化学制剂准备毒死导师，结果他被举报了。
像这种严重的错误完全可以被学校开除，但结果令人吃惊，在被叫去接受校方询问时，他振振有词地为自己辩护，积极和校方协商，为自己争取到缓刑并接受心理治疗的从轻处罚结果。
后来罗XXX去应聘精英的u带头人，在精英云集的激烈竞争中，这样一个求学阶段有污点的人几乎毫无胜算，但他通过和计划的猎头沟通成为计划的带头人
同样智商超群的两位天才，为什么结局却大相径庭？
差别在于沟通方式。但，沟通方式的差异除了受沟通能力影响之外，更重要的是沟通意愿。
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本文标题：沟通影响结果
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