昨天火车上的窗外情景——屋顶斜坡、田间流水、满山绿竹，是我初见的南北差异。那么，今天的春雨连绵，路边盛开的茶花，树干上的青苔，亦是让我深深感受到江南的春不同于北国。
上午聆听了长沙市开福区实验小学张娟英校长的讲座，感触最深的是如何让校本研修和教师的幸福关联起来，作为学校的一名教务管理者，“家园式”管理文化不可或缺，好老师不是管理出来的，而是发现出来的。在实际管理过程中，把制度管理转换为人文管理，让我深受启发。
很多时候，不管是自己，还是学校的其他老师，似乎都习惯了学校的日常制度化管理，细想起来，有些时候确实不近乎人情，真的需要改变。老师上课迟到了，我们只看到这个结果，只想到：“不按时到岗，会有什么不好后果”，可很少关心问问是什么原因造成的迟到，关心他，弄清问题所在；帮助他，让他没有后顾之忧。改变做法，也许会有不同，在他以后的工作中会有更好的成长过程。
每周的教师例会，我们习惯了校长布置任务亦或其他领导班子分配工作，这似乎是会议的重点，很少听到其他老师的心声。细想，教师会议，应该是每位老师的“秀”，而不只是领导的主场。所以在以后时间里，我会建议学校的会议模式进行改变，多关注老师的日常闪光点，多倾听老师的想法，让老师们在会议中多展现自我。
感悟还有很多，反思还需进行，希望能通过理论的学习真正用于实践，哪怕是一点点的改变，都是受用的。
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