时下热映的影片和我的启蒙老师周喆直有些瓜葛，不蹭一波热度我怕自己午夜难眠。
闲话说来，周喆直同志一直堂堂正正地教书育人，间或神神秘秘的微醺，这几乎是我们这群学生没有达成的共识。微醺的人总有些放荡不羁爱自由，学生一自由，就爱称呼他为老周。
老周是我初中的班主任兼语文老师，是点播我写这些闲情逸趣的启蒙者。他的教学水平不能多吹，反正有点仙人指路的意味。当然，学生们很多时候认真听讲，并不是受制于他班主任的身份，更不清楚他给你指路指到哪里，而是拜服于他的一双铁拳——一个业余拳击爱好者的臂弯画出的左右曲线，让人猝不及防。
业余拳击手的标签让学生闻风丧胆，却始终没有接到老周那一记忍了我们很久的左勾拳。他最多就是和颜悦色的把一帮臭小子叫到办公室罚站，自己批阅各类作业，一款微波炉大小的收音机放着磁带，单曲循环《北方的狼》，让罚站的列位自我掂量。不时瞥见改作业改累了的老周疏散身子骨，其实翻来覆去就是前臂内勾形成左右肱二头肌腱子弧这一套动作，让罚站的芸芸众生懂得了不仅智力上存在洼地，格斗方面也是毫无胜算。
老周教书面面俱到，其他工作有的放矢，狠抓主要矛盾。比如学校组织合唱比赛，有的班级设计附加动作自我加戏，有的班级从服装上做足功课衣衫褴褛。老周一看我们班预赛成绩不理想，勉强晋级决赛，于是在我们练歌时穿着短袖绷着青筋莅临指导，安抚那些有演唱天赋的女同学的同时，严肃地垂询后排一帮罚站健儿会不会声嘶力竭的咆哮，怎么至少也得达到牛景涛的级别。后来我班主要靠音量摘得合唱比赛桂冠，预赛第一、决赛第二的班主任和老周交流经验，周老师毫不客气的将功劳送给了音乐老师辅导的好，自己又回到工位听《北方的狼》，似乎在筹谋下一次合唱这个歌曲效果会怎样。
班主任有的放矢的组织活动，我们学生自然有的放矢的学习语文课。比如老周讲语法，基本我们都当做在听法语，少有天才能够听懂，最为枯燥乏味，甚至连他自己都泡上一大缸浓茶边讲边润喉。学生们更是小睡怡情、大睡装死。老周是过来人，自然不加阻拦，自顾不暇地在三尺讲台上深一脚浅一脚的陷进主谓宾的泥藻。
当然，谁要敢在他讲鲁迅先生的课上昏昏欲睡，那必然是要被请去听一首《Wolves from the north》。老周对鲁迅先生推崇至极，调侃之余几乎用个人全部的语文智慧把周树人同志夸了数遍。而今我吹捧老周，很多套路都源于他吹捧鲁迅先生。可是，年少有为不自卑的学生没有那么多人生阅历去读懂鲁迅先生，只能瞪大双眼听老周侃侃而谈，一脸疑惑却又要攒出一脸被答疑解惑的表情。如今想一想那时如果读懂鲁迅先生，人生的浮躁气、喧嚣气都会少很多。
老周生活中不怎么有的放矢的事情就是请往届学生喝酒。几乎可以想象老周翻着日历盼学生们从未成年人变成成年人的画面。我成年以后第一次与周老师喝酒，是在一个距离周老师家不及1000米的路边摊。当时环座其中的主要是他带的第一届学生（四年一届，我是第三届）和刚上小学的女儿。其中一个因为这一桌酒局拍出了《同桌的你》（牵强附会了）。看着一众彪形大汉，我开怀畅饮了一盅啤酒，已然微醺。周老师见我心有余而酒量不足，过了一会儿便派遣我蹬着他的凤凰牌自行车运载小师妹回家写作业。我抓紧机会，一路上跟小师妹讲的全是我不写作业的故事……
若干年后的若干次务工人员回乡，都会与周老师推杯把盏。每次酒局周老师都会聊鲁迅先生。可见一个人对另一个人的影响，不受制于时间的遥远，不受制于时代的变迁，不受制于环境的置换，不受制于舆论的阻隔。周老师在《鲁迅文集》中感悟人生百味，传授给了一届又一届的学生，不论是酒局还是课堂。现在想来，周老师最害怕的是禁锢学生的思想，鼓励大家创新思维，无论整装待发还是说走就走，那一记仙人指路，是将人生指向远方。
今年春节值班，还没有回去听听鲁迅先生，发现另一个常听他讲鲁迅先生的师哥郭帆拍出了《流浪地球》。周老师散落在各地的学生似乎都在流浪，从异乡为异客，到异国驻他乡，甚至已经有人流浪出了地球。可是不论行多远，路多长，走多久，精神却有家园。
留客的酒终究还是留不住留客的人，留不住匆匆忙忙的日子和命定漂泊的我们。
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