读书打卡317

读书打卡第317天（202101205）

（第35本严子良《如何建设学习型教师团队》）

读第20页——60页，

读有所得：

1.学习型教师团队的概念来源于学习型组织。彼得•圣吉在《第五项修炼》中指出“学习型组织”应当拥有五个条件：系统思考；自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；团队学习。

2.真正的学习会触及做人的意义这个核心问题。通过学习我们得以再造我们自身；通过学习我们开发自身能力，去做从前不能做的事；通过学习我们重新认识世界，重新认识我们与世界的关系；通过学习我们扩展创新能力，使自己成为生命的成长和生发过程的一部分。

3.所谓“学习型教师团队”，就是建立一个不断学习和自我改造，持续开发创造未来的能力，以便能充分利用机会，创造性开展工作，不断提高工作效能，取得卓越工作成果的教师团队。

4.创造学习型教师团队是指应用学习型组织的理论，通过培养教师的自主学习和团队学习，形成学校的学习气氛，进而充分发挥教师的创造性思维能力，使教师为实现学校的共同愿景而真诚奉献。

5.目前教师的学习状态不容乐观，主要表现在：没有意识到学习的重要性；忙于日常工作而疏于学习；没有掌握学习方法，不善于在工作中学习，在学习中工作，不善于反思自己的工作；没有注意倾听、分享；“教书匠”没有思考，没有创新，只是“今天重复着昨天的故事”。

6.新课程改革对教师提出了新的要求：教师要有广博的专业知识和专业技能；教师必须强化学习，更新教育观念，具有课程意识；教师要具有反思意识；教师要改善知识结构，掌握新技能，学习新技术；教师要转变角色，转变工作方式，努力建构开放的课堂；教师要形成新的评价观念，尊重学生的差异。