芊宝在学校报名参加了国际象棋兴趣班，上了几次课后，有一天回家跟我们说，老师表扬她棋下的好，要我们的微信。
加上老师微信后，老师对芊宝好一个表扬，说这孩子虽然平时不言不语的，但对国际象棋的领悟力超级棒，是这个班里下得最好的。
不仅如此，芊宝还具备旗手必备的素质—专注，能坐的住，有大师的潜质。如果只在学校里上大课，进步会比较慢，那就太可惜了。
让老师这一说，我可是动心了，那可是大师啊，万一把一位大师给埋没了可咋办？
就跟她妈商量。
媳妇儿一开始是不同意的，因为芊宝平时的兴趣课有点多，英语，美术，书法，乐高，如果再加上这个，周末基本上没有玩的时间了。
但芊宝是非常期待的，也许是老师的话起了作用，也许是真的喜欢。
于是媳妇儿答应先去试课。
试课过程中，老师又刻意表扬了芊宝，她也许有她的目的。但我发现，芊宝的接受能力确实是很快的，这就更加坚定了让她学棋的想法。
试完课后，我问芊宝：你是不是特别想学？芊宝点头。我说，那我们还要回家跟妈妈商量一下。
芊宝说“如果妈妈不同意，我就偷偷来上。”可见，她是真的很想学。
我把这个情况告诉了媳妇儿后，她也没有再坚持。
终于如愿以偿。
这不，今天是第一次正式上课。下课后，芊宝就兴冲冲地告诉我：“我要一周上80次课”，兴奋之情溢于言表。
还跟我说，她跟老师下棋了，还把老师给赢了，我自然又是一顿鼓励。
关于兴趣课的问题，每个家长都会遇到。
如果报的过多，会成为负担，影响孩子的成长。
但如果报的太少，或一个不报，让孩子疯玩，似乎又会耽误孩子的成长。
这是一对矛盾，很难把握。我们的指导原则就是，必须孩子喜欢。
也有一个例外，那就是书法课。芊宝每次课前都要说一遍，“我不喜欢上书法课”，也许是练字太枯燥了，成年人尚且难以坚持！
不过，有些事情光靠孩子自觉是不现实的，也需要家长的引导和监管。
还好，芊宝的字写得越来越好，经常得到表扬后，也就没有那么强烈地反对了，也许知道反对没有用，也许是已经习以为常。
其实，平时我们常常听说一些虎爸虎妈的事迹，比如说朗朗。但那是个例，真正那样做是很难的。
我们只是给孩子提供一个良好的环境和条件，陪伴孩子健康快乐地成长！
至于以后的路，还要靠她自己来走！
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