豆姐有几个画友，日常在一起分享、讨论画画的心得与趣事。今日听豆姐说，小Y找她聊天倾诉，说她妈妈近期频频斥责她的学xi，说她没事儿总是找一些不三不四的朋友聊着不三不四的话题。并威胁她，如果数学学不好，也别想再画画，并且没收了她画画的工具和材料，让她一心刷题，很是让她郁闷。
我重复了小Y妈妈de一句话：不三不四。豆姐说：小Y说，她妈妈认为和数学无关的事儿都是不三不四的，她妈妈认为只有先把数学学好才有资格再干别的。
我问豆姐：那你怎么看呢？豆姐说：分两方面说，小Y妈妈是初中的老师，她妈妈认为数学学不好，会很影响其他学科成绩。另外，我感觉小Y如果在她妈妈那所学校，她的成绩如果不好，或许她妈妈也会觉得没面子。小Y自己呢，对数学没什么兴趣，但是她自己也很清楚数学很重要，绝dui不能放弃。她跟我们说她想改变，但是看见数学题又头疼，而且真的觉得自己想不明白。经常就是鼓足勇气，蕞后被打击的体无完肤。
我问豆姐：那你们几个朋友之间是不是可以互相帮帮忙呢？豆姐说：我们之前建过一个刷题互助组，大家商量着一起来解题，然后可以互相讲题什么的。但是后来发现居家期间也不好操作，因为小Y妈妈认为小Y用平板就是在干不三不四的事情，所以经常就被没收了，我们发题的时候她都不在线。偶尔她有点儿时间，也基本上就是找我们吐槽，她说自己要不吐槽一下，感觉要疯了。我们感觉能帮的就是听她说说这些事儿，然后宽慰她两句，别的好像也帮不上。
学数学的过程犹如在织一张渔网，每个知识点都是一个网结，如果渔网偶有漏洞，打上大鱼跑了小鱼；如果渔网漏洞太多，拿着一张破 网打鱼，恐怕要经常饿肚子。知识问题其实不难解决，找到知识漏洞运用正确的方法学，再加上刻意练xi就能得到改 善。而如果亲子关系不好、沟通不畅、孩子没信心、缺勇气、不愿主动求助……就变成了一个复杂问题，而往往解决这种复杂问题不是从补知识漏洞开始的。
面对一个锁着的锁头，往往要从别的地方找钥匙，而不是盯着锁头。
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