我们的年代会产生"读书的年代"的狂热，是因为三个历史性的趋势或演变刚好聚合起来了。

第一：美国在继续推行全民教育。
第二:阅读教育的本身起了变换。
第三：在美国，批判学校是一种传统。

学习阅读的阶段

第一阶段：“阅读准备阶段”
第二阶段：学习读一些简单的读物
第三阶段：快速建立字汇的能力，所用的办法是从上下文所提供的线索，“揭发”不熟悉的字眼。除此之外，孩子在这格阶段会学到不同目标与不同领域的阅读法。
第四阶段：精炼与增进前面所学的技巧。

更高层次的阅读与高等教育

一个人文素养优良的高中，就算什么也没做，也该培养出能达到分析阅读的读者。一个优秀的大学，就算什么也没贡献，也该培育出能进行主题阅读的读者。大学的文凭应该代表着一般大学毕业生的阅读水平，不但能够阅读任何一种普通的资料，还能针对任何一种主题做个人的研究。

阅读与民主教育的理念

无限制的受教育机会是一个社会能提供给人民最有价值的服务！
说的正确一点，只有当一个人的自我期许，能力与需要受限制时，教育机会才会受到限制。我们还没有办法提供这种机会之前，不表示我们就有理由要放弃尝试。
明白：就算我们完成了眼前的任务，任然还没有完成整个工作。我们一定要比一个人人识字的国家更进一步。我们的国人应该变成一个个真正“有能力”的阅读者，能够真正认知“有能力”这个字眼中的涵义。达不到这样的境界，我们就无法应付未来世界的需求。