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快乐学习?穿越痛苦?

快乐学习?穿越痛苦?

作者: 冠世墨玉yanzi | 来源:发表于2019-01-23 05:43 被阅读64次

小妞最近的表现一直在诠释她对于学习痛苦感觉的逃避,我害怕这种逃避,却也明白,再使用强力效果更糟。那么,到现在再去顺其自然还可以吗?我是有点不信的。

看彦蕊的文章,感觉她的淡定超越了我几座山。她的淡定,终于等来豆豆自己说,我要好好学习。我则是在跟她走全然相反的路吧?我对于小妞的不满根本无法掩饰,其实也没有刻意去掩饰。我还是直线思维,事情如此,你当然必须如此。我发现,小妞看起来思路活络,说到底也是直线思维。

这几天,我明白一个道理,不是说教的问题,作为家长,总要给孩子一个理念。采用的方式可能有高下之分,但是如果孩子内心没有坚定的想法,她的行为自然也就左右摇摆。我以前就是在静待花开与否之间犹豫,犹豫背后的理念是,到底孩子自己可以生发出学习的动力吗?

学习的动力到底有没有呢?每个孩子都有。这一点但是毋庸置疑,对于知识的渴求可能也是人的本能,生存本能。只不过,幼小的孩子在学习的问题上被加诸了太多其他的成分,慢慢的,孩子有些不知所措了,才出现了“洗脑”这种说法深得人心的后果。

其实对于学习的渴望停留在本能阶段是非常薄弱的,于是很多妈妈再在上面加上荣誉感,成就感,责任感等等砝码。当然也有妈妈像我这样对于生存现状感到严峻的人,加码不多,还因为担心孩子的压力在做减法,告诉她,没关系的,不要紧的,于是,荣誉感等等在孩子的眼中也似是而非了。

但是现实,严酷的现实又让心疼孩子的我不能坚定自己宽容的信念。于是,今天迫于压力开始逼迫,明天看到孩子的痛苦开始忏悔。我的犹豫也就是孩子的无措。

小妞从一年级开始读经典的同学,在我不断找寻新的辅导方式,尝试让孩子爱上学习的过程里,坚持读经,用一个妈妈的话说,肚子里已经有了好多本书存着了。这位同学的妈妈去学校跟老师说,作业我们不要求一定完成,希望老师理解,成绩我们也不会太看重。

她真的做到了,孩子的成绩真的也就一般。那个孩子,没有被经典滋养,我常常看到的是她眼中的无奈,压抑,但是,妈妈说,这是长远利益与当下利益的矛盾,我要让她学会坚持。到底谁是谁非,我也不知道。

昨天听了一个课程,听完,觉得心里熨帖很多。学习,说到底还是一个孩子在学习面对将来严酷环境的道路,谁在成长的过程里没有痛苦呢?父母要做的,是陪伴孩子穿越一个又一个痛苦区,让痛苦不断变成舒适区,舒适区不断扩大,然后继续穿越。这个过程,重要的是父母陪伴度过。

我不想检讨自己。以前也做了很多,也许方向不断在变化,我也在摸索。但是让孩子接受生命中痛苦的必要性,真的是我需要去做的功课。

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