《狗十三》是近期引发大家关注的少女青春成长题材电影，与其他暴力、欺凌、软色情的青春电影不同，它讲述了一个13岁初中女孩李玩成长的故事。
以养狗的线索串起了一个少年与祖辈、父辈、姐弟、同学之间相处的经历，她在其中困惑、挣扎，也坚强地“野蛮生长”。
从李玩的身上，我们能看到自己以及同龄人成长的影子，仔细回忆起来，那份压抑也都还萦绕心头。
这其中，没能得到充分的尊重，应该是李玩以及我们成长中最大的枷锁之一。当我们也渐为或已为人父、人母的时候，理解孩子、尊重孩子，才能让他们最大可能地避免承受类似的成长压力。
寓意家长“雕刻”孩子的海报1.尊重孩子的选择，给他选择的权利
影片一开始，就是爸爸和老师劝李玩将自己喜欢的物理兴趣班，改为英语兴趣班。在劝说无果的情况下，爸爸更是直接强行动手修改，并冠以“等你长大了才知道爸爸是对谁好”的理由。
而李玩的全程沉默，则揭示了这种强迫选择的情况已经成为常态。
就连贯穿全剧的“爱因斯坦”，也不是李玩想买的，而是爸爸为了安慰她自作主张送过来的。当全家因为意外，需要将狗送走时，也没有一个人征求狗主人——李玩的意见。买狗、养狗、送狗，也没有人给李玩选择的权利。
“送到吃狗肉火锅的地方去！”——送狗还要诛心。。。
再小的孩子都有自己的好恶和兴趣，他们都有选择的权利。
2.尊重孩子的人格，信守承诺
爷爷不小心将狗弄丢后，家人首先是买了轮滑安慰，然后是爸爸以“长大了要懂事”、“养狗影响学习”的理由引出狗丢了的事实。
他们不顾李玩一再地询问“我的爱因斯坦呢？！”，只是沉浸在自己寻找的理由之中，甚至都没有主动寻找。
他们没有将李玩当做独立的人格，忘记了对待独立人格的第一件事不是找理由、搪塞，是向她道歉、说一句“对不起”。
爸爸在发脾气动手打了李玩之后，出于安慰说要带她去看天文展览。可惜爸爸也并没有将此事放在心上，先是记错了时间，后是在饭桌上公然贬低此事的重要性，还以此开玩笑“人的事都没弄明白，还往天上看”。
这也是典型的不尊重对孩子的承诺、不尊重孩子的独立人格。
再小的孩子都是一个独立的人，他们都有值得被尊重的人格。
3.尊重孩子的知情权，不要欺骗和隐瞒
原来的狗丢了以后，家人给李玩买了一只相同品种、类似长相的狗冒充“爱因斯坦”，这首先是欺骗。在李玩发现“这不是爱因斯坦”后，又以道德绑架、怒吼来让她接受这就是“爱因斯坦”，这又是强迫。
全剧最大的欺骗和隐瞒是：直到弟弟已经2岁左右了，李玩才知道他的存在。家人以担心她接受不了的理由而一直隐瞒。
可其实隐瞒和欺骗才是更让她接受不了的。
再小的孩子都能够接收和理解事件和信息，他们不需要强迫、欺骗或隐瞒。
4.尊重孩子的平等，给予公平的对待
一句“应该让昭昭给奶奶道歉”，揭开了李玩被掐着脖子逼迫道歉的伤疤，道出了李玩对遭受不平等对待的控诉。
她因为自己的“不听话”需要道歉，而弟弟不用；她因为自己养狗的事需要道歉，而弄丢了狗的家人却从未说过一句“对不起”。
当弟弟开始进入到李玩的生活中之后，她也明显感到自己受到了冷落。就连起名字，弟弟都比李玩要更受重视。同父异母的姐弟关系，更让这种冷落更直接地被李玩感知。
生日宴会中，全家人、所以亲戚都围在弟弟身边，李玩只能躲在群人身后。家人们都没有意识到，她也需要平等的关爱。
再小的孩子心里都有一个天平，他们能够感受到不公平，他们需要平等的对待、平等的关爱。
5.尊重孩子的成长，不要让他那么快长大
爸爸总是对李玩说“你大了，要懂事”、“等你大了就知道我是为你好”。贯穿整个故事的，也是李玩的长大。
她从13岁的初中生，长大为可以替爸爸喝酒应酬的女儿；她从吵闹怄气，长大为可以顽强咽下狗肉，压住满腔的愤闷；她从疯狂的找狗，长大为可以平静地从似曾相识的宠物旁走过后才掩面哭出。
剧末，弟弟学滑冰，尽管他一次次地摔倒，一再表示自己要慢一点、起不来、还没学会、“我要休息一会，你领我滑”。可大人们却无动于衷，始终是让他独自站起来、独自摔倒、独自长大。
可是，他还那么小，你不教他、不爱他、不拥抱他，却残忍地强迫他那么快长大。
孩子需要的是拥抱、扶持与关爱，不是被催促着快一点、再快一点。
6.希望我们的孩子不会再有共鸣
李玩13岁的经历，触到了很多80、90后成长的痛苦。或许，因为太过于能够引起共鸣，《狗十三》延迟了五年才正式上映；也希望，我们的孩子在看到《狗十三》的时候，不会再有共鸣。
希望不会再从我们的口中说出“爸打你，是因为爱你”的话；也希望，孩子眼中的我们，不会是“伪善”的。
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