昨天科普妈看了一部BBC纪录片，片中的实验吓哭了宝宝，但好在告诉了我一些道理。
技能教育：多多益善
因材施教不仅该用在性格教育上，还有天赋教育上。不知道什么时候开始，育儿圈有了一条数量鄙视链：10个兴趣班的孩子一定比7个牛逼，7个的看不起才5个的，5个的鄙视3个的，没有的话，大家都不鄙视了，直接无视。
所以，你看，李湘女儿课程表曝光鞭笞了很多家长赶紧加入报班的队伍。
外媒曾曝光英国乔治小王子5岁的课程表。除了常规的数学、语言、地理、历史、科学，还要上：法语课、宗教课、哲学课、高尔夫课、陶艺课、计算机课、戏剧课、艺术课、绘画课、芭蕾课......
不过在被别人家的孩子冲昏头脑的同时，家长们还该想，孩子是跟小王子一样有王位要继承吗？
每位父母都要找到教育目标，兴趣、特长培养的价值是什么？价值在于培养优秀的发展能力，这个包括了领域技能，也包括了软实力。
性格教育个性化是个难题
很多人觉得家庭等后天因素塑造了一个人的性格，是这样的吗？BBC纪录片进行了一个实验，心理学家 Emily 通过测试发现6个月的宝宝面对玩具，有的宝宝很兴奋，有的宝宝冷淡，而有的宝宝会被吓哭。
实验人员给宝宝们展示了玩具盒中突然跳出的小丑。
宝宝Reuben的反应非常兴奋，他开心地叫了出来。
Livia 看起来很谨慎，把头扭了过去。
而宝宝 Logan、Cillian 和 Tally 则表现得极其淡定，表情几乎没有波动……
第二次，Emily 给小宝宝们展示一个会弹跳的小狗，测试他们对不确定性的反应。
在第一个试验中非常高兴的小宝宝Reuben，见到跳起来的小狗，一如既往地开心激动。
在第一个实验中表现得非常谨慎的Livia宝宝，这次被小狗吓坏了，大哭起来。
Logan、Tally 和 Cillian还是一如既往地平静。
他们都只有六个月大，但孩子们都会截然相反的反应。孩子们的性情，有着与生俱来的特性。在基因学中，这是遗传基因作用影响的结果。
发育心理学家Nathalia Gjersoe 说，孩童时期的经历会影响人的一生。
父母应该理解，孩子长大后，不够勇敢“怂”不是错，内向不是错，能力有障碍不是错，创造力弱也不是错。
错的是家长没有在小时候认识他，找到正确的方式教育他，错误的教育方式让他无法接受你的教育，所以听不进去理解不了学不好，甚至更消极。
纪录片中，心理学家 Emily 给家长们建议说：父母应该尊重孩子的天性，因材施教采取个性化的养育方法。
中国式教育注重什么？
2018年中国教育科学研究院对北京等四个省市4万名家长、小学生进行调查，发现家长们对学习成绩的关心远远高于软实力。
而对于周末补课的作用孩子一致认为“不知道”、“说不清楚”。
这恰好证明了美国家庭作业问题的研究成果：更多的家庭作业时间不一定带来更好学习成绩。
这让很多家长都头疼，别人家的孩子（比如说乔治小王子）学那么多成绩都那么好，自己家的傻孩子学一门，就发现一门不行？让孩子学了这么久为什么就是学不好？
父母要注意不要让自己太多的想法和试错压制、错过孩子本该的天赋的成长和良好的性格养成。
科普时刻
每个婴儿出生时大脑中都有大量的神经元，在外界的教育刺激下，大脑分泌物质连接神经元，能力得到增长。大量的神经元意味着潜能无限，但其与分泌物的产生都有遗传天赋基因影响，因此某个领域的能力增长程度和速度都有天赋基因控制因素。
▲大脑神经元连接，能力增长示意图
怎么发现孩子擅长的领域？
科学家早已解码多项领域能力基因和性格基因，香港优质检测中心建议家长通过儿童天赋基因检测从本质发现孩子大脑中的潜能秘密，了解孩子性格特质，就能明白为什么孩子表现不是你期待的样子。（香港天赋基因检测详情扫描文末二维码咨询）
家长们在让孩子拼命学、多学、表现好的时候，更应该重视孩子天生就拥有的优势和性格特质，理解孩子，找到合适的教育方式培养孩子发展更优秀。
压力测试
你给到孩子的压力大不大？这是日本神经学教授山本先生创作的静物画，如果大人看起来它在不停移动，是压力过大，可能会出现精神问题。但如果小孩看起来有移动，则是压力已超出了他的承受范围。（通过电脑端放大看，才是正常测试结果。）
▲通过电脑端放大看，才是正常测试结果
如果小朋友看这张图是在转动的，那他处于压力过大状态，建议您通过儿童天赋基因检测发现天赋领域作针对性教育培养，减轻压力。
作者：科普妈家庭宝典（hkshiyue）：每个母亲都会感激小生命的降临，耐心、责任心、爱心在催使我更了解她、尊重她用健康的方式教育她。撕开伪科学，科学育儿想法和大家分享。
本文来自香港优质检测中心
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