五个多月的一学期真的快要结束了，孩子们、老师们、家长们都累了，真的需要放松放松了。可时间还不到，从近了说，离考试还有一周多；从远了说，学习是一辈子的事。
为什么要写这篇“文章”，是我们几个任课老师感觉有些有心无力，有些鞭长莫及，有些担忧，这才二年级啊。单从孩子的掌握情况来说，并不好，尤其期末一做题，所有的漏洞都显现出来了。这当然是个好事，有漏洞，拿出来讲，再去练，总有补上的时候，可是一天就靠一节语文，一节数学，一节英语，无疑是拿沙粒填大海。所以老师会让家长配合，做做口算，听听单词……
网上有很多声音反对家长督促孩子学习。我一直觉得这是家长应该做的。家长应该每天检查孩子的作业，从完成度上看是否完成任务；从字体上看最近的学习态度；从错题上看是否有知识漏洞，需不需要让老师再给孩子讲一讲，不让错误知识过夜，对孩子掌握知识是必要的。如果真的没有时间，最起码要保证前两条。如果仅靠问一句“作业完成了吗”就指望得到些什么，这是不可能的，也是极其不负责任的。
另外，老师们会布置一些在家的练习，究其原因就是课上不好完成，拿数学来说，如果口算在课堂上练，会占据大量的时间，而且学生的速度、程度不一，很难针对性的练习，而且新内容和典型题型也讲不完。而且这些基础的东西是家长和孩子在家可以搞定的。再拿语文和英语来说，就是磨眼睛、磨耳朵的事儿，指望老师在课堂上训练，痴人说梦啊。
我有一个同事，在暑假刷完了初一的数学，不仅刷了书，还刷了练习册，她告诉我，她要在孩子需要的时候，站出来。我们通常会说家长要配合老师，其实我们配合的是孩子，孩子一辈子都需要我们，我们也要为他们担心一辈子。孩子现在正是学习习惯养成，积累基础知识的时候，我们选择让他们“自生自灭”，后悔的不仅是将来的孩子，也是我们。我知道有的家长工作累，打着没时间的幌子让孩子自己干，你连教都没教过他应该怎么学习就妄想他可以，你明知道他能力达不到就抱有幻想，这是无根的树，长不大。孩子其实是不清楚自己是哪里学的有问题的，即使知道，现在的诱惑这么多，他还想做更有趣的事呢，就像咱们下班了只想躺在床上扣会手机。大家信不信，一步跟不上，步步跟不上。今天一个生字不会，明天一个单词不会，后天就是及格线徘徊。也不要去想什么时候不辅导啊，谁谁都是自己完成的。我们之所以知道，是物以稀为贵，如果大家都这样，也就不算是谈资了。我们的孩子都是普通人，哪怕要陪六年，那就应该坚持六年。
我们几个老师时常这样安慰自己，不管学习咋样，孩子都是以后各行各业的精英。其实我们都知道学习是人生路上最不算苦的，可孩子这点苦都吃不下，家长连这点苦都不愿意受，可想而知他以后的生活。我们一直告诉孩子分数没那么重要，一直又告诉他们要往高分上考。最重要的原因是我们需要他们从分数上获得成就感，这是获得成就感最简单最容易的方式。我们需要他们从分数上获得自信。如果孩子们能从成绩当中获得自信，那是一辈子的财富。这需要老师和家长的帮助。
如果我们不是负责任的老师，家长管与不管都无所谓。但我们是亲老师啊，都是亲学生啊，我们想让孩子好。王老师真的希望大家看看孩子，给孩子鼓励，不要当孩子的差评师，给孩子实实在在的帮助，让孩子在学习、生活中更从容一些。孩子们起早贪黑一学期了，又要过年了，希望孩子能有一个好的结果，高高兴兴的迈入新年，自信的走入二下。
如果对孩子的学习有困惑，想找方法……我们几位老师永远是大家的智囊团。我们永远是最合拍的搭档。如果那句话大家觉得我说的不合适，可以私信我哦。
教书育人，我们是认真的。
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