这是前天家长会上的一个口号，当我们校长说出来的时候，很严肃的站起来，向所有的家长鞠了一躬，提出来四个可以支持的方面。
我是第一个鼓掌的人，接下来很多家长，很多学生都觉醒了一般，他们想要通过鼓掌来表达自己的感动，当然也在证明他们的努力。
这种努力会在接下来的两个月中形成力量，如果在这里能够再进一步的话，就可以把这股子力量凝聚起来，汇成一股势不可挡的更强大的力。
家长也需要召唤，在他们觉醒以后，也应该把这样的召唤坚持下来，比如说可以做一些交流和分享，让一些家长代表站出来，表达他们的思考。
可惜了，找到我进行探讨的只有一个家长，学校也没有因势利导，做拓展和升华，我想这个家长会，也只是下了一场毛毛雨，看似疯狂了一把，其结果是雨过地皮湿。
家长的支持应该是一个持续的过程，从觉醒到做好，是需要接连不断地努力做支撑的，然而随着我们校长一声令下，会场上的那股子希望，也就消失不见了。
回到家里以后，肯定还是各行其是，至于如何帮助孩子，就像找我的那个家长所说的，很多事情自己都明白，可是如果真做起来，就会千难万难。
总是会不自觉的打开手机，总是爱要求孩子，忽视一些细节，在有些事情上选择了错误的方法，不过这些都是下意识的。
最糟糕的就是习惯，习惯了很久的东西，怎么可能说改就改，原来都是要求和命令，现在要协商和沟通了，不止自己不舒服，孩子也会很不适应的。
平等在农村基本上就是放纵，否则是没有平等那回事的，家长帮助孩子的办法也就是要求孩子，制定较为严格的制度，把出发措施执行的严格一点。
难道我们不能试一试真正的支持吗，给孩子创造更好的条件，尝试理解他们的诉求，然后尽可能的满足，而不是进行指责，多一些有价值的努力，也许会好起来的。
我还是想要感动这个找到我的家长，看他很不自信的样子，总在寻找各种各样的理由，好让我觉得来的最简单的办法，应该就是目前家长不约而同做的选择。
我们校长都说了，如果孩子没教育好，挣再多的钱也没有用，如果孩子教育好了，即使在没有钱也没有事，你也在那个时候鼓掌了，怎么现在又开始怀疑了。
我继续和这个家长进行交流，用一个家长的改变来带动更多家长的改变，这是我的追求，其实只有一个家长改变了，对他的孩子来说就是一件意义非凡的事。
王老师，我不想在解释了，没有孩子自己的努力，他的未来是没有办法保证的，至于我们家长的支持，还是建立在孩子的努力之上，所以你不要再逼我了。
那个原本希望我可以在假期给他孩子补课的家长，最后终于知道在我要求他努力，而他希望我可以破个例之间，我们根本就不可能有任何的推让，因为他不想支持自己的孩子。
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