期中小记

              我向来是不喜欢以分数论英雄的！在我的概念里，分数只是个数字而已，并不能概括一个学生的所有。就比如他数学考的不好，不能直接推断出他反应迟钝，或不聪明！语文生字写的不工整，并不能说明这个学生的语言表达有问题！但同时，我们能从分数中看出学生哪里掌握弱，哪里掌握好，有多少题是粗心所致？从卷面上，我们能看出学生的平时学习习惯如何。卷面工整的学生，大多是平时学习比较认真，学习态度端正的学生！书写潦草的学生，大多学习习惯不好，平时作业经常敷衍了事，缺乏思考，书写小错误不断。所以，在日常教学中，我要求学生只要超越昨天的自己即可！每天自省：今天我进步了吗？昨天我犯过的错，今天有没有犯？我庆幸自己的双眼没有完全被分数蒙蔽住，庆幸自己还有如此正的价值观！但今天的期中考试，让我又尝到了失败的滋味！

            当广播里“开始答题”的话音刚落，我就迫不及待的查看起了试卷，看到笔试部分的第二题时，一下子就懵了！怎么会出这种题？考句子书写，还考物主代词？这是给三年级学生出的题吗？答案：是的，教育局出的题！我一下子感觉完了，彻底没救了，因为我压根没讲过此类型题！两个班都考砸了，我怎么向负责任的家长交代？此时我感觉分数对我就像救命稻草，我却抓不住它！

        好吧，既然抓不住，那就分析一下原因吧！我觉得原因有三。其一，之前有询问过老教师，她告诉我三年级的英语题很难！我知道难但不知道到底哪里难，也没有继续追问。其二，单词听写不过关。写句子部分，学生错的最多！单词从上面抄下来就能错。平时过关率低，需要严抓基本功。第三，我对考试题型没有进行过研究。虽然在网上搜不到相关考试试卷，但也没有努力寻找其他可能，导致方向错误！下次重点应该放在同步练习和教辅书上！课外知识要适当扩充。

          俗话说：从哪跌倒，就从哪里爬起来！微博上也有一句话：在哪跌倒，就在哪里休息一会！我选择休息，是为了更好的前行！期末，加油！！！