“这块橡皮是我的！”
“这块橡皮是我的！”
早自习，我正低头看作业，突然传来争吵声。我透过学生排得长长的队伍向队尾望去，张敖睿和李金轩俩人互相推搡着，嘴里不停地喊着。
昨天下午只讲了第13课生字应该注意的事项，没有来得及讲笔顺就放学了。本来早自习我想讲一讲的，又考虑二年级了，基本笔画都掌握了，适当放手应该可以了。再说早自习学生来不全，有的孩子还要值日，也没有办法讲。那我孩子们自己先写一写吧，没想到孩子们写的乱七八糟，好几个字写的不规范。我得挨个指导，不一会儿，我身旁就排起了长长的队伍。
张敖睿是第一个走进教室的，八个生字有四个写的不规范，占格位置不对。我一一给他讲解了，让他擦掉重写。怎么就和李金轩吵起来了呢？
我把俩人叫到面前，询问情况。
“老师，我昨晚画图画的时候，发现我的橡皮不见了。昨天下午最后一节课我还用呢！我猜想可能是落在学校了。今天早上我找遍了课桌的各个角落都没有找到。我一抬头，看到张敖睿正在用我的橡皮呢！我向他要，他不给我，还推我。”李金轩边理直气壮地叙述边狠狠地瞪了张敖睿一眼。
孩子们很多文具是相同的，尽管李金轩底气不足，也不能听他的一面之词。
“金轩，你为什么肯定张敖睿用的就是你的橡皮呢？”我把探究的目光投向李金轩。
“老师，我爷爷一下给我买了四块这样的橡皮。我昨天带到学校来了一块。老师，你看包装纸我还留着呢！”说完，李金轩从课桌抽屉里取出了一个长方形纸筒，正好套在了橡皮的身体上，给那块白白胖胖的橡皮穿了一件合身的外套。
“老师，这块橡皮是李金轩的，昨天我看到他用了。”李金轩后桌的赵梓睿主动给他作证。
“老师，我也看到李金轩用了，这块橡皮确实是李金轩的。”张敖睿的后桌也为李金轩证明。
张敖睿和李金轩是同桌，会不会是今天早上他第一个来到教室，第一个交的作业，然后我让他擦掉重写，他就从李金轩的桌子上拿了这块橡皮呢？
“张敖睿，你和老师说说这块橡皮是怎么回事吧！”
“这块橡皮就是我的，我妈妈给我买的。这块橡皮就是我的……”张敖睿小声地反复重复着“这块橡皮就是我的”这句话，眼里还涌出了泪花，看着挺委屈。
“张敖睿，是不是刚才老师让你改作业，你从你文具盒里拿出来的？”我耐心地启发着。
“这块橡皮就是我的……”天呀，这孩子今天怎么了成复读机了！
我从办公桌抽屉里找出一块橡皮，举到张敖睿面前，和蔼地说：“张敖睿，你们一走进教室，你们的一举一动在监控里都能看到。老师，不想调监控，就想考验你们俩谁诚实。主动说出事情真相，老师就把这块橡皮奖给他。”
“老师，我说的句句是实话，我以我的人格担保。”李金轩拍着胸脯说。哈，小小年纪还知道以人格担保。我向他投去赞许的目光。
再看张敖睿，头低下了，两只胖胖的小手胶着在一起，像小和尚念经似的停止了那句嘟囔，眼里的泪花不见了。
我静静地等待着，孩子们也屏息凝视，教室里突然安静了下来。
突然，张敖睿抬起头，怯怯地望了我一眼，又快速低下去。过了好久，又抬起头，望望同学们，又望我，好像下了很大决心似的，说：“老师，你让我重新写作业。可是，我找不到我的橡皮了。我从李金轩的桌子上拿了他的橡皮。看到他的橡皮很新，我很喜欢，我就不想给他了。老师，我错了。我以后再也不拿别人的东西了。”
他的话刚说完，教室里响起了热烈的掌声。
我把赞扬的目光投向张敖睿，也投向孩子们。
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