2022年5月28日，儿童阅读指导师（亲子方向）发行定制班日常的小型分享会上，李志霞老师分享了学习心得与平衡工作学习的诀窍。
让我们看看，这位扎根乡村20年的小学语文老师，在为孩子们热忱投入时间精力，尽心营造阅读氛围的实践中，孕育出了怎样的经验和思考吧。
作者：李志霞
小学语文教师儿童阅读指导师 / 发行知书团长家庭教育指导师 / 绘本阅读指导师亲子阅读推广人 / 向日葵明星妈妈星火童书创始人
01
为何选择儿童阅读指导师课程
李老师这样说
之所以报这个课程，很大程度上是由于我的职业使然。
作为一名小学语文教师，我一直把推广阅读当作自己义不容辞的责任和使命。
看到孩子们的变化，我一边欣慰自己的努力没有白费，一边又深感肩上责任的重大——激发兴趣仅仅是阅读路上的第一步，如何让孩子们持续深入地去领略书里的内容，体悟作者的想法，构建自己的精神世界，成了萦绕我心头的一个大问题。而这个问题 ，以我现在的能力是做不到的。
虽然我努力读书，报各种各样的课程，但总觉得学不到点上。就在我迷茫的时候，发行推出了远川的“儿童阅读指导师”的课程，这对我来说无异于瞌睡时递过来的枕头、夜航中亮起来的明灯。我毫不犹豫地报了名，期待着自己的蜕变。
02
为了让学生们因阅读受益
李老师这样做
在偏远、经济落后的地区，人们普遍没有阅读意识，自己不读书，更别谈支持和引导孩子们读书了。
“我想尽一切办法给孩子们创造条件，想让他们爱上读书。每接一个班级，我都会在教室里专门开辟一个角落做“读书角”。没有书，我就自己掏钱买;没有书架，我就自己动手做。”
03
如何平衡工作生活与学习？
李老师这样做
“工作之余，还要读书学习、看娃顾家，其压力可想而知，但我相信办法总比困难多。为了让自己有不被打扰的、高质量的学习时间，我每天5:30起床，运动半小时后，就开始读书学习，直到7:00叫孩子起床。”
“虽然每天忙得像螺陀，累得像条狗，但每天都能学有所得，每天都能较前一天的自己有所精进，这份快乐和充实是寻常日子所不能比拟的。”
04
关于学习儿童阅读指导师课程的收获
李老师这样说
转眼间，儿童阅读指导师的课程已过四分之三。回顾这一个多月来的学习，收获颇丰。
首先是改变了自己的心态，提升了认知。
之前，在推广阅读的路上，自信心不足。每当遇到困难，譬如大家不理解，付出没有回报，尤其是遇到旁人的恶语中伤时，我就容易动摇退缩，心生沮丧。
但当我跟着老师深入研读了《犟龟》一书后，我终于恍然大悟——重要的不是影响多少人，而是我能不能挑战本性，超越自己。我相信，只要我坚持不懈地走下去，就能创造自己生命中绚丽的庆典。我的到达，便是庆典;我的出发，亦是庆典。
其次，是学到了很多专业知识。
从课表上，我们可以看到，九个专题，从绘本，到桥梁书，到成长小说，长篇小说等，主题层层递进，体裁多种多样，既有图文关系的解读，又有场景描写的分析；既有想象力的开拓，又有艺术力的表达;既有文学技巧的传授，又有人文价值的关怀…从课程的设置上，足见研发老师的用心。
最后，是加入了这个圈子，能与优秀的大家一起同行。俗话说“一个人可能走得很快，但一群人才能走得更远”，让我们一群人、一条心、一辈子，一件事，在阅读推广的路上坚定前行，创造自己生命中的绚丽庆典。
世上本没有天使，但是在这些生活在乡村的孩子眼里，李老师就是天使老师！
一个人的坚持，可能会有点困难；一群人共同学习，相互鼓励、相互支持，最终一定能收获属于自己的庆典！
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