（中青网交理通讯站通讯员 曹盈盈报道）“translator、teacher、doctor、dream job……”那时我还未抵达目的教室，无数英文单词不断飘入耳中。环顾其他教室，同学们都在上着晚自习，而这两个教室里，正热火朝天地进行着英语对话，时不时传出一连串流利的英语和爽朗的笑声，热闹而不嘈杂。这里不是哪位老师的英语课堂，而是17英语12班和34班学生在郭宗娟老师的带领下，自发开辟的一片英语天地，同学们习惯性得称之为“英语角”。每周一晚上，17英语12班和34班的孩子们准时相约在这里，用英语进行面对面交流。
形式转换，开辟英语天地
生动有趣的英语游戏及主题不一的议题，是英语角日常的情景。“其实英语角一开始并不是线下活动，”郭宗娟老师说道，“寒假期间，我发现学生放假后，英语口语的表达很薄弱，回校后便生疏了。我就在想有什么办法可以应对这个问题，后来通过超星学习通平台，我创办了线上英语聊天室，组织学生在聊天室用英语进行交流。”
郭宗娟老师和我简单地描述了当时学生参与的情况，随后面露一丝无奈，说道：“初期学生参与性还是比较高，但后来由于网络等一些客观因素，导致聊天室效果未达到预期，开学后学生在课堂上不方便使用手机参与活动，不久这个活动便暂停了。”
活动暂停后，有同学找到郭老师，提议将线上英语角转换为线下英语角。“考虑了一下同学们的建议，我最后决定采用小组讨论的方式让同学们面对面进行交流，活动方式和主题不变，慢慢地，线下英语角就组织起来了。随着英语角的发展，我们又采取学生助教协助的方式，融入到和学生的交流讨论中去。”郭宗娟老师顿了顿继续说道，“创办这一活动，只是希望同学们在提升自己英语口语表达能力的同时也能更真切地感受到英语口语本身的魅力，乐在其中”。
多样主题，营造乐学氛围
据了解，英语角活动是在每周一晚上七点到八点进行，分两个班，每个班人数在五十六人左右。英语34班助教温梦娜说道：“针对每次线下活动的主题，我们会提前选好话题，并以海报的形式提前通过QQ平台等社交软件进行预告，目前我们已经做过中国传统习俗、小商品展览会、电影艺术、美食鉴赏和情景剧等主题，例如利用中西方不同的传统节日、生活场景再现方式，让大家更轻松地提升英语能力，了解不同的中西方文化，而我们选取的主题也更贴近生活实际了。”
当然，在开展英语角活动的过程中，也遇到了一些问题。对此，学生辅导员宾羽晴说道：“我之前有参与过英语角活动，有一期的主题学生们可能不是很感兴趣，当时现场气氛很低落，但是有一期关于冒险的主题，同学们的参与度特别高。后来活动的组织者不断调整，英语角活动的主题也越来越多样化、趣味化了，同学们更加乐意开口和小组成员对话了”。
奇妙英语，打破口语壁垒
虽然英语角活动形式丰富、主题多样，但是任何事情都不可能一蹴而就，同学们在这一过程中不断进步着。“这已经是我参加的第八期英语角活动了，每一期都有不一样的感受，刚开始参加英语角时很不适应，没有勇气开口，上台会不知所措，参与一次后发现自己口语基础不好，词汇匮乏，语法错误较多，”英语12班的张艳对我说道：“后来老师和助教鼓励我们结合肢体语言来帮助表达，老师也会在活动中和我们一起交流讨论，并在结束时为我们总结经验，慢慢地我的词汇量多起来了，口语表达的能力也在提高，不会再羞于表达了”。
英语角的价值在这次活动中得到证明，郭宗娟老师欣慰地说道：“我们要把所学变成实际可用的东西，融入我们的生活，而不仅仅是印在书本上的‘死文字’，而教会同学们更好地运用英语，提高口语水平，与时代接轨，才是英语角的核心和最终目的。”
谈到对英语角未来的发展，郭宗娟老师表示：“希望同学们能真正领悟到英语角的作用，英语角能发挥它应有的价值，在一次次的创办中变得更好。如果能够结合各方力量，成立一个全校范围内的英语角，让更多同学积极参与其中，我相信，我们学校的英语学习的氛围就会更浓厚了。”
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